2025 九年级数学上册一元二次方程根与系数变形公式课件.pptxVIP

一、知识筑基：从求根公式到韦达定理的再理解演讲人

知识筑基：从求根公式到韦达定理的再理解01应用实践：从例题解析到易错点规避02变形公式的推导：从单一到复合的代数转化03总结升华：从“变形”到“思维”的跨越04目录

2025九年级数学上册一元二次方程根与系数变形公式课件

各位同学，今天我们要共同探索一元二次方程中一个充满数学魅力的板块——根与系数的变形公式。作为一线数学教师，我常看到同学们在解一元二次方程时，要么执着于求根公式“硬算”，要么面对“已知两根关系求参数”的题目时无从下手。而今天要学习的内容，恰恰能帮我们跳出“逐个求根”的思维定式，通过系数直接构建根的关系，感受代数变形的简洁之美。接下来，我们将从基础回顾到深度拓展，循序渐进地展开学习。

01知识筑基：从求根公式到韦达定理的再理解

1一元二次方程的基本形式与求根公式首先，我们回顾一元二次方程的“起点”。形如(ax^2+bx+c=0)（(a\neq0)）的方程是一元二次方程的一般形式。其求根公式为(x=\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a})，其中判别式(\Delta=b^2-4ac)决定了根的情况：(\Delta0)时有两个不等实根，(\Delta=0)时有两个相等实根，(\Delta0)时无实根。

记得去年带初三时，有位同学问我：“既然已经能求出具体的根，为什么还要研究根与系数的关系？”这个问题问得很好——当方程的根是无理数或分数时，直接代入计算会很麻烦；而当题目只需要根的和、积或其他组合时，通过系数直接推导会更高效。这正是我们学习根与系数关系的意义。

2韦达定理的核心内容法国数学家韦达在16世纪提出了根与系数的关系，也称为韦达定理。对于方程(ax^2+bx+c=0)（(a\neq0)）的两个根(x_1)、(x_2)，有：

[

x_1+x_2=-\frac{b}{a},\quadx_1x_2=\frac{c}{a}

]

这里需要特别注意符号：和是“负的一次项系数除以二次项系数”，积是“常数项除以二次项系数”。我在批改作业时发现，约30%的同学会漏掉和中的负号，这是需要重点注意的细节。

02变形公式的推导：从单一到复合的代数转化

变形公式的推导：从单一到复合的代数转化掌握了韦达定理的基本形式后，我们需要将其扩展到更复杂的代数式中。数学的魅力往往在于“用已知表示未知”，而根与系数的变形公式正是这一思想的典型体现。

1基础变形：平方和与差的平方两根的平方和：(x_1^2+x_2^2)我们可以通过完全平方公式将其与和、积关联：

[

x_1^2+x_2^2=(x_1+x_2)^2-2x_1x_2

]

推导过程很简单，但它的价值在于：即使(x_1)、(x_2)是无理数，也能通过和与积快速计算平方和。例如，若方程(x^2-5x+3=0)的两根为(x_1)、(x_2)，则(x_1+x_2=5)，(x_1x_2=3)，故(x_1^2+x_2^2=5^2-2\times3=19)。

1基础变形：平方和与差的平方两根差的平方：((x_1-x_2)^2)同样利用完全平方公式展开：

[

(x_1-x_2)^2=x_1^2-2x_1x_2+x_2^2=(x_1+x_2)^2-4x_1x_2

]

这里需要注意，((x_1-x_2)^2)与判别式(\Delta)的关系：根据求根公式，(x_1-x_2=\frac{\sqrt{\Delta}}{a}-(-\frac{\sqrt{\Delta}}{a})=\frac{2\sqrt{\Delta}}{a})（假设(x_1x_2)），

1基础变形：平方和与差的平方两根差的平方：((x_1-x_2)^2)因此((x_1-x_2)^2=\frac{4\Delta}{a^2})。而通过韦达定理推导的结果((x_1+x_2)^2-4x_1x_2=\left(-\frac{b}{a}\right)^2-4\times\frac{c}{a}=\frac{b^2-4ac}{a^2}=\frac{\Delta}{a^2})，这里似乎出现了矛盾？

其实，我在备课时也发现了这个问题——原来((x_1-x_2)^2)应该是(\left(\frac{-b+\sqrt{\Delta}}{2a}-\frac{-b-\sqrt{\