小学五级数学求阴影部分面积习题电子教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学五级数学求阴影部分面积习题电子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课内容为小学五年级数学中的阴影部分面积习题，是学生在学习了面积和图形分割的基础上，进一步深化对平面图形理解的应用题。根据教学大纲、课程标准以及考试要求，本课内容旨在帮助学生建立空间观念，提高解决实际问题的能力。本单元内容在课程体系中具有承上启下的作用，与前面学习的平面图形知识紧密相连，为学生后续学习立体图形和几何问题奠定基础。核心概念包括面积、分割、重叠等，技能目标为：1.能正确计算简单图形的阴影部分面积；2.能灵活运用分割、重叠等方法解决问题。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的数学基础知识，对平面图形有一定的了解，但生活经验相对有限，空间观念和思维能力仍在发展阶段。本节课可能存在的易错点包括：1.对阴影部分面积的计算方法理解不够透彻；2.在实际问题中，无法灵活运用分割、重叠等方法。针对学生兴趣倾向，应结合生活实际，设计生动有趣的教学活动，激发学生学习兴趣。为保障教学效果，需关注学生个体差异，根据学生认知特点，分层设计教学任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标为：1.学生能理解阴影部分面积的概念，掌握计算方法；2.学生能运用分割、重叠等方法解决实际问题；3.学生提高空间观念和思维能力。为实现教学目标，将采取以下策略：1.以学生为中心，关注学生个体差异，分层设计教学任务；2.结合生活实际，设计生动有趣的教学活动，激发学生学习兴趣；3.运用多媒体技术，展示图形变化过程，帮助学生理解概念；4.注重练习与反馈，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。

二、教学目标

知识目标

说出阴影部分面积的定义和计算方法。

列举并识别常见的阴影部分图形。

能力目标

设计并解决简单的阴影部分面积问题。

评价不同方法计算阴影部分面积的合理性。

情感态度与价值观目标

体验数学与生活的联系，培养对数学学习的兴趣。

形成严谨、细致的数学思维习惯。

科学思维目标

解释如何通过分割和重叠来简化复杂图形的计算。

评价和反思自己的解题策略。

科学评价目标

评价阴影部分面积计算的正确性和合理性。

评价自己解决问题过程中的思维过程和策略。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生掌握阴影部分面积的计算方法，难点在于灵活运用分割和重叠技巧解决实际问题。由于五年级学生空间观念和思维能力尚在发展阶段，对复杂图形的理解和计算可能存在困难，因此需通过直观演示和实例分析，帮助学生突破这一难点。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，我将准备多媒体课件，包含图形示例和动画演示；制作图表和模型，辅助学生直观理解阴影部分；设计任务单和评价表，以便学生练习和自我评估。学生需预习相关教材内容，并准备画笔和计算器等学习用具。此外，我将布置教室环境，确保小组座位合理排列，黑板板书清晰，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动

1.播放一段动画片，展示日常生活中常见的阴影部分，如影子、树荫等。

2.提问：同学们在日常生活中见过哪些阴影部分？它们是如何形成的？

3.引导学生观察阴影部分的特点，如形状、大小等。

学生活动

1.观看动画片，思考并回答教师提出的问题。

2.观察和描述阴影部分的特点。

3.与同学交流自己的观察和想法。

新授（35分钟）

任务一：认识阴影部分（10分钟）

目标：使学生了解阴影部分的概念，并能识别常见的阴影部分图形。

教师活动

1.展示阴影部分的定义和概念，通过图片和文字相结合的方式，让学生直观理解。

2.列举并展示常见的阴影部分图形，如三角形、矩形、圆形等。

3.提问：什么是阴影部分？请举例说明。

4.组织学生分组讨论，让他们找出身边的阴影部分，并尝试描述其形状和大小。

学生活动

1.认真听讲，理解阴影部分的概念。

2.观察并识别常见的阴影部分图形。

3.参与小组讨论，分享自己的观察和发现。

4.尝试描述身边的阴影部分。

任务二：计算阴影部分面积（15分钟）

目标：使学生掌握阴影部分面积的计算方法，并能正确计算简单图形的阴影部分面积。

教师活动

1.以具体案例为例，讲解阴影部分面积的计算方法。

2.展示计算步骤和公式，并逐步引导学生进行计算。

3.提问：如何计算阴影部分的面积？请举例说明。

4.组织学生进行练习，巩固所学知识。

学生活动

1.认真听讲，理解阴影部分面积的计算方法。

2.观察并分析案例，学习计算步骤和公式。

3.参与练习，尝试计算简单图形的阴影部分面积。

4.与同学交流自己的计算过程和结果。

任务三：分割与重叠（10分钟）

目标：使学生掌握分割和重叠的方法，并能运用这些方法解决