2021年国家公务员录用考试《行测》题（地市级）及答案详解【名师系列】.docxVIP

2021年国家公务员录用考试《行测》题（地市级）

第一部分单选题(100题)

1、X市旅游局向X市公安局请求批准启封被封存的面包车应使用的公文是（）。

A.函

B.请示

C.通报

D.意见

【答案】：A

【解析】该题主要考查不同公文文种的适用范围。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。旅游局和公安局属于不相隶属的机关，旅游局向公安局请求批准启封被封存的面包车，这种请求批准事项适合使用函这种公文。请示适用于向上级机关请求指示、批准，这里旅游局和公安局并非上下级关系，所以不适合用请示。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，与本题请求批准事项的情境不符。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，也不符合本题请求批准的要求。所以应使用的公文是函。

2、在一个由17个字母组成的单词中，如果将第二个字母移到第一个位置，将第三个字母移到第二个位置，以此类推，得到的新单词是bcedfghijklmnopq，请问原单词是什么？

A.abcdefghijklmnopq

B.bcedfghijklmnopq

C.cdefghijklmnopqra

D.ijklmnopqrstuvwxy

【答案】：A

【解析】将每个位置的数字依次后移一位后，原序列应为abcdefghijklmnopq，因为abcdefghijklmnopq-bcedfghijklmnopq符合题目要求。

3、渔业资源恢复是一个复杂而缓慢的过程，需要（）的努力，如坚决减少捕捞力量、科学发展增殖渔业和加强栖息地保护与修复等。（）生态系统水平的适应性对策，强化资源管理与养护，依然是下一步渔业资源恢复的重点工作。

A.锲而不舍、探索

B.坚韧不拔、制定

C.坚持不懈、借鉴

D.有条不紊、研究

【答案】：A

【解析】渔业资源恢复复杂缓慢，需长时间努力，“锲而不舍”体现持续坚持之意。“探索”与“生态系统水平的适应性对策”搭配合理，能突出对新对策的尝试与研究，故该组更合适。

4、下列历史事件中，最接近“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所描述时期的是（）。

A.黄巢起义

B.玄武门之变

C.永贞革新

D.安史之乱

【答案】：D

【解析】“朱门酒肉臭，路有冻死骨”出自杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》，此诗创作于天宝十四载（755年），当时安史之乱爆发前夕，社会矛盾尖锐，贫富差距巨大，该诗句深刻反映了这种社会现实。黄巢起义发生在唐朝末年，时间是乾符五年（878年）至中和四年（884年），距“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所描述时期较远，主要是由于唐朝后期政治腐败、土地兼并严重等因素导致农民揭竿而起。玄武门之变发生于唐高祖武德九年（626年），是秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门至玄武门附近发动的一次政变，与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所体现的社会矛盾和时期不同。永贞革新是唐顺宗永贞年间（805年）官僚士大夫以打击宦官势力、革除政治积弊为主要目的的改革，革新历时100多天最终失败，也并非最接近“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所描述时期。安史之乱发生于公元755年12月16日至763年2月17日，与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所描述时间最为接近，其爆发使社会经济遭到极大破坏，人民生活困苦不堪，与诗句所反映的社会现象在时间和社会背景上高度契合。所以最接近“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所描述时期的历史事件是安史之乱。

5、人体内调节血糖的主要激素是什么？

A.胰岛素

B.胰高血糖素

C.甲状腺素

D.醛固酮

【答案】：A

【解析】胰岛素是由胰腺分泌的主要调节血糖的激素，它能促进血糖进入细胞并降低血糖水平。

6、公文的目的是“以文辅政”，下列选项中能体现这一要求的是：（）

A.力求材料客观

B.坚持问题导向

C.追求语言精准

D.布局详略得当

【答案】：B

【解析】公文“以文辅政”就是要通过公文为政务工作提供有效的辅助和支持，帮助解决实际问题、推动工作开展。力求材料客观，主要是保证公文内容的真实性和可靠性，但这并不直接等同于能辅助政务解决实际问题。追求语言精准，是公文语言表达方面的要求，精准的语言能准确传达信息，但单纯的语言精准不一定能体现对政务工作的辅助作用。布局详略得当，侧重于公文结构安排的合理性，虽然有利于公文的清晰呈现，但与以文辅政的核心即解决政务问题联系不紧密。而坚持问题导向，意味着公文围绕实际工作中存在的问题来撰写，能够聚焦政务工作的重点和难点，提出针对性的措施和建议，这直接体现了公文为政务服务、以文辅政的要求。所以应选坚持问题导向。

7、下列表述与其所包含的法的原则对应错误的是（）。

A.中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程