陕西省西安市雁塔区2026届九年级数学第一学期期末教学质量检测试题含解析.docVIP

陕西省西安市雁塔区2026届九年级数学第一学期期末教学质量检测试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．若点，在反比例函数上，则的大小关系是（）

A． B． C． D．

2．如图，点A，B，C是⊙O上的三点，若∠BOC=50°，则∠A的度数是（）

A．25° B．20° C．80° D．100°

3．如图，是⊙上的点，则图中与相等的角是（）

A． B． C． D．

4．如图，点在的边上，以原点为位似中心，在第一象限内将缩小到原来的，得到，点在上的对应点的的坐标为()

A． B． C． D．

5．如图，在△ABC中，D、E分别在AB、AC上，且DE∥BC，AD＝DB，若S△ADE＝3，则S四边形DBCE＝()

A．12 B．15 C．24 D．27

6．下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

7．若关于x的一元二次方程（k﹣1）x2+2x﹣2=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（）

A．k＞ B．k≥ C．k＞且k≠1 D．k≥且k≠1

8．己知⊙的半径是一元二次方程的一个根，圆心到直线的距离.则直线与⊙的位置关系是

A．相离 B．相切 C．相交 D．无法判断

9．通过计算几何图形的面积可表示代数恒等式，图中可表示的代数恒等式是（）

A． B．

C． D．

10．若点A、B、C都在二次函数的图象上，则的大小关系为（）

A． B． C． D．

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．在一个不透明的盒子里有2个红球和个白球，这些求除颜色外其余完全相同，摇匀后随机摸出一个，摸出红球的概率是，则的值为__________．

12．如图，在Rt△ABC中，∠BCA=90o，∠BAC=30o，BC=4，将Rt△ABC绕A点顺时针旋转90o得到Rt△ADE，则BC扫过的阴影面积为___．

13．一个不透明的袋子中装有除颜色外其他都相同的2个红球和1个黄球，随机摸出一个小球后，放回并摇匀，再随机摸岀一个，则两次都摸到黄球的概率为__________．

14．找出如下图形变化的规律，则第100个图形中黑色正方形的数量是_____．

15．如图,是正三角形，D、E分别是BC、AC上的点，当=_______时，~.

16．若某人沿坡度i=3∶4的斜坡前进10m，则他比原来的位置升高了_________m．

17．如图，是⊙的直径，是⊙上一点，的平分线交⊙于，且，则的长为_________．

18．点（-2，5）关于原点对称的点的坐标是_____________．

三、解答题(共66分)

19．（10分）在正方形和等腰直角中，，是的中点，连接、.

（1）如图1，当点在边上时，延长交于点.求证：；

（2）如图2，当点在的延长线上时，（1）中的结论是否成立？请证明你的结论；

（3）如图3，若四边形为菱形，且，为等边三角形，点在的延长线上时，线段、又有怎样的数量关系，请直接写出你的结论，并画出论证过程中需要添加的辅助线.

20．（6分）为深化课改，落实立德树人目标，某学校设置了以下四门拓展性课程：A．数学思维，B．文学鉴赏，C．红船课程，D．3D打印，规定每位学生选报一门．为了解学生的报名情况，随机抽取了部分学生进行调查，并制作成如下两幅不完整的统计图，请回答下列问题：

（1）求这次被调查的学生人数；

（2）请将条形统计图补充完整；

（3）假如全校有学生1000人，请估计选报“红船课程”的学生人数.

21．（6分）“红灯停，绿灯行”是我们过路口遇见交通信号灯时必须遵守的规则.小明每天从家骑自行车上学要经过三个路口，假如每个路口交通信号灯中红灯和绿灯亮的时间相同，且每个路口的交通信号灯只安装了红灯和绿灯.那么某天小明从家骑车去学校上学，经过三个路口抬头看到交通信号灯.

（1）请画树状图，列举小明看到交通信号灯可能出现的所有情况；

（2）求小明途经三个路口都遇到红灯的概率.

22．（8分）如图，直线和反比例函数的图象交于两点，已知点的坐标为．

（1）求该反比例函数的解析式；

（2）求出点关于原点的对称点的坐标；

（3）连接，求的面积．

23．（8分）如图，⊙O的直径AB为10cm，弦BC为6cm，D，E分别是∠ACB的平分线与⊙O，直径AB的交点，P为AB延长线上一点，且PC＝PE．

（1）求AC、AD的长；

（2）试判断直线PC与⊙O的位置关系，并说明理由．

24．（8分）已知：如图，在△ABC中，点D