中考历史一轮复习：第25课时殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展+课件.pptxVIP

第25课时殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展;01;时空观念;02;;续表;03;04;考点1殖民地人民的反抗斗争★★

课标要求:通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事,理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。;续表;续表;考点2俄国的改革★★★

课标要求:通过了解俄国1861年改革等史事,初步认识资本主义世界体系的形成。;续表;续表;续表;考点3美国内战(美国南北战争)★★★

课标要求:通过了解美国内战等史事,初步认识资本主义世界体系的形成。;续表;续表;续表;重难突破

美国独立战争与美国内战的异同比较;续表;考点4日本明治维新★★★

课标要求:通过了解日本明治维新等史事,初步认识资本主义世界体系的形成。;续表;续表;续表;要点笔记

[史料实证]

诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。

——亚历山大二世

解读:材料反映出亚历山大二世改革的根本目的是维护地主阶级的利益。;[史料实证]

农民在获得“自由”的时候,已经被剥夺得一干二净。

——列宁

解读:列宁的话说明1861年农奴制改革实质上是对农民的再一次掠夺。;[微点拨]

林肯在内战中要解决的首要问题是维护国家统一,避免分裂,而不是解放黑人奴隶。《解放黑人奴隶宣言》虽然废除了奴隶制,但种族歧视的问题仍然存在。

[微点拨]

主要资本主义国家走上资本主义道路的方式:①自下而上的革命:英国、法国、美国;②自上而下的改革:俄国、日本。;[拓展提升]

大国崛起应具备的条件:

①先进思想文化的影响;②国家独立与统一;③建立与本国相适应的政治经济制度;④科技创新,重视教育,培养人才;⑤杰出人物的推动。;05;一、历史解释:19世纪中外历史上重大改革;续表;续表;二、时空观念、史论结合:资本主义制度的确立与扩展;06;一、单项选择题

1.[2025苏州]“人们不要忘记,拿破仑终于葬身在大海的深渊。我相信,谁要想在南美洲谋求王位的宝座,也一定是同样的下场。”说这番话的应是()

A.克伦威尔 B.罗伯斯庇尔

C.华盛顿 D.玻利瓦尔;2.[2025西宁模拟]对比同类历史事件是学习历史的基本方法之一。从下面描述中可推断出中俄两国改革的相同之处是()

1697年彼得一世???遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校设立算术、外语、航海、工程学等课程,创建海军学校,给俄国培养了大量技术人才。

1872年,在李鸿章等洋务派倡导下,第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。;A.同时瓦解了中俄两国的封建制度

B.学习西方先进技术,进行制度创新

C.实现了国家富强和军事力量壮大

D.注重自然科学课程,培养科技人才;3.大单元学习[2025云南]1689年英国议会通过《权利法案》,君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令,农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是()

A.世界市场的形成与发展

B.资本主义制度的建立与扩展

C.国际共产主义运动兴起

D.民族独立运动的兴起和发展;4.[2025河南]1863年底,林肯向国会提出了一份宣言。其中规定,一切参加战争的南方同胞,只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制,都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是()

A.维护国家统一 B.推进西进运动

C.完善法律制度 D.促进工业发展;5.唯物史观(原创题)小禹同学梳理历史事件时,整理出如下内容,下列结论最符合表格主旨的是();A.战争是历史发展的主要方式

B.历史进程完全由英雄人物决定

C.不同国家历史发展路径是类似的

D.人民群众推动历史的发展;6.[2025广东]1878年,日本学者福泽谕吉声称,国际交往全靠兵力强弱,“大炮弹药,不是为主张已有之理而备,而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本()

A.军国主义色彩浓厚

B.幕府势力依然强大

C.地方割据势力削弱

D.大化改新成效显著;7.提升题[2025广州模拟]下表为19世纪中后期日本、美国、俄国采取的部分改革措施对比。其共同作用是();A.废除了贵族特权

B.实现了自由平等

C.建立了民主政体

D.打破了人身依附;【解析】根据题干表格信息可知,日本废除封建身份制度,取消武士特权,允许贫民自由择业,促进了社会流动;美国颁布《解放黑人奴隶宣言》,废除奴隶制,使黑人奴隶成为自由劳动力;俄国宣布农奴在法律上获得自由,允许赎买土地并进城务工,使农奴摆脱对地主的人身依附。三国均通过改革打破了原有社会结构中的人身依附关系,D项正确。;8.大单元学习[2025遂宁]在学