中考历史一轮复习：第一单元+史前时期_中国境内早期人类与文明的起源+课件.pptxVIP

大概念：统一多民族国家的形成与发展;2.社会形态与阶段特征#3;3.两条基本线索

（1）封建专制主义中央集权制度的确立与强化。

（2）统一多民族国家的形成与发展（中华民族多元一体格局的形成与发

展）。

4.中国古代的分裂与统一

（1）三大分裂时期（民族大交融时期）：春秋战国时期；三国两晋南北朝时

期；五代辽宋夏金时期。

（2）四大统一时期：秦汉、西晋、隋唐、元明清时期。

（3）九大统一王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清。

（4）结束分裂实现统一的朝代：秦、西晋、隋、元。

5.发展趋势：国家统一、民族交融。#6;模块一中国古代史;本单元时间跨度：约170万年前—约公元前21世纪。;项目;概念解析

史前时期：即有正式历史记载之前中国境内人类的发展史，从约170万年前到约公

元前21世纪。

课标：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，

知道中国境内原始社会时期的人类活动。;一、中国境内早期人类的活动（旧石器时代）（七上P2-7）;项目;项目;拓展提升

化石是研究人类起源的主要证据#1.2;二、原始农耕生活（新石器时代）（七上P8-13）;表

现;表

现;（二）河姆渡人和半坡人;原始居民;（三）良渚遗址、大汶口文化、陶寺遗址、龙山文化;遗址;遗址;拓展提升

1.人类过上定居生活的根本原因：生产力的发展，原始农业的产生。

2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据，化石是研究远古人类历史的重要证

据。

3.了解私有制、阶级和早期国家的产生：生产工具改进，生产力发展→原始农业产

生，出现剩余产品→私有制产生→出现贫富分化→阶级产生→国家出现。

4.中华文明的起源发展具有多元一体的特点：①起源地分布广泛；②在发展过程中

互相交融，共同缔造了中华文明。

课标：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信

息。#1.1.5;三、远古的传说（七上P14-18）;炎帝和黄帝

的传说;拓展提升

神话与传说：文字出现之前，史实主要靠口耳相传的方式保存和流传，其中主要是

神话和祖先传说。神话和祖先传说是先民创世的集体记忆，因此??不一定是真实的，

只有经过考古文物证实才是真实的。有关黄帝与炎帝等的远古传说，一定程度上反

映了当时的社会发展水平。考古学者相应的发现，如发掘出距今8000-6000年的独木

舟、骨笛、蚕茧、丝织品、彩陶等，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。#1.1.1;考古资料表明，中华文明不是外来的，也不只有单一的发祥地。除了黄河流域

和长江流域两大主要发源地外，还有许多文化遗址散布在全国各地。在我国已发现

的从公元前6000年至公元前2000年间的遗址达7000多处，被考古学家描述为“满天

星斗”。中华文明的起源是多元的，而且多元的因素一直伴随中华文明的发展过程。

中华文明既有农耕文明的内涵，也有草原文明和海洋文明的要素，同时还吸收内化

了外来文化。

中华文明是多元的，但不是孤立多元。中华文明的发展，离不开不同地域、不

同民族、不同类型文明的交流与交融。中华文明的演进过程实际上就是多种文明互

补、逐渐相融并整合为一体的过程。

因此，中华文明的起源与发展具有多元一体的特征。;选择题;人面鱼纹彩陶盆;5.［2025·福建中考］图中新石器时代晚期文物佐证了();7.［2025·雅礼月考］良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方

米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器

等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备();9.［教材素材原创］“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各

去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”依据材料可知，华夏民

族形成的特点是();11.［改编］小丽同学担任周口店北京人遗址的志愿讲解员，下列讲解词正确的是

();12.［教材素材原创］据右图可知();13.［2025·长沙模二］考古学家们普遍认为新石器时代早期曾经历了一场“新石器革

命”,它不仅反映石器加工技术由打制向磨制发生转变,而且孕育着农业、家畜饲养业、

制陶业等特色文化。下列考古发现中能佐证中国“新石器革命”的是();14.［原创］史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。中国农业生产历史

悠久，若要研究距今约7000—5000年黄河流域原始农业发展，以下最具说服力的史

料是();16.［教材素材改编］彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤的区

域。到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中下游和

辽河流域。材料反