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2025年事业单位职测数量关系解题方法与实战演练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分数字推理

1.2,5,13,35,（）

2.0,1,3,8,22,（）

3.64,48,36,27,24,（）

4.1,4,13,40,121,（）

5.100,99,97,92,82,（）

6.把一堆苹果分给若干个小朋友，如果每人分3个，则剩下10个；如果每人分5个，则剩下1个。这堆苹果至少有多少个？

7.一个长方体容器的长、宽、高分别为8厘米、6厘米、4厘米，里面装有一定量的水。将容器倒置后，水面高度变为原来的一半。原容器中水的高度是多少厘米？

8.某班同学参加课外活动，其中参加体育活动的有30人，参加文艺活动的有25人，两种活动都参加的有10人。只参加其中一种活动的同学有多少人？

9.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。甲的速度为每小时4公里，乙的速度为每小时5公里。两人相遇后，甲继续前进，用了2小时到达B地。A、B两地之间的距离是多少公里？

10.一个笼子里装有若干只鸡和兔子。从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。笼子里有多少只鸡？多少只兔子？

第二部分数学运算

11.计算：48÷4+15×6-100÷5

12.一个工厂计划生产1000件产品，实际超产了20%。实际生产了多少件产品？

13.某商品原价200元，先提价10%，再打折出售，打八折。该商品最终售价是多少元？

14.甲工程队单独完成一项工程需要30天，乙工程队单独完成相同工程需要24天。两队合作，多少天可以完成这项工程？

15.一个圆锥的底面半径为3厘米，母线长为5厘米。该圆锥的侧面积是多少平方厘米？

16.某城市环城道路长60公里。一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，绕城一周需要多少小时？

17.比较大小：(-3)3与-2?

18.一个正方体木块的边长为4分米，将其削成一个最大的圆柱，该圆柱的体积是多少立方分米？

19.某班有50名学生，其中男生占60%。后来转来了几名女生，此时男生占50%。转来了多少名女生？

20.一个分数，分子和分母都是质数，且这个分数约分后等于3/5。满足条件的分数有多少个？

试卷答案

第一部分数字推理

1.89

解析：前项×3-1=后项。2×3-1=5；5×3-1=13；13×3-1=38；38×3-1=113。（修正：35×3-1=104，原规律可能有误，104更合理。若按35推，可能是前项×2+5=后项。2×2+5=9；9×2+5=23；23×2+5=51；51×2+5=107。考虑题目可能存在印刷或设计误差，或考察更复杂规律。以下提供一种常见变式思路：观察数字变化幅度较大，考虑作差。5-2=3；13-5=8；35-13=22。作差后数列为3,8,22，考虑作差或乘积等，规律不清晰。另一种可能是指数规律或组合规律，难以确定。基于常见题型，若必须给出一个答案，可尝试作商或考虑特定模型数列，但缺乏明确规律支撑。以104为例，符合35×3-1的基本模式。）

正确解析思路（假设题目意图）：观察数列变化，考虑作差。5-2=3，13-5=8，35-13=22。作差后得到新数列3,8,22。再次作差，8-3=5，22-8=14。第二次作差后数列5,14，考虑下一项为5+14+？=24，则第一次作差后数列下一项为22+24=46，原数列下一项为35+46=81。（此解析为根据常见规律反推，与题目给定选项89及35×3-1=104均不符，说明题目本身可能存在争议或特殊设计。以下按104给出计算过程）

简单计算过程：35×3-1=105-1=104。

2.55

解析：后项-前项=递推和。1-0=1；3-1=2；8-3=5；22-8=14。递推和为1,2,5,14。下一项应为前两项之和，即2+5=7。所以，22+7=29。（此解析与题目给定选项22不符，说明题目可能存在争议或特殊设计。以下提供另一种常见思路）

另解：观察数列，考虑作差。3-0=3，8-5=3，22-13=9。作差后数列3,3,9，考虑规律。若假设下一项作差也为9，则29-22=7，不满足。若考虑作差后数列的规律更复杂。尝试作商。5/0无意义，8/5=1.6，22/13≈1.69。商数列不规律。考虑递推乘积关系，如后项=前项×2-1。1×2-1=1；1×2-1=1；3×2-1=5；5×2-1=9；9×2-1=17。则22×2-1=43。（此解析与题目给定选项55及29均不符，说明题目设计可能有特殊规律