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初中物理杠杆练习题

杠杆，作为物理学中最基本的简单机械之一，不仅是初中物理的重点内容，也与我们的日常生活息息相关。理解杠杆的平衡条件，学会分析杠杆的类型及其应用，是掌握这部分知识的关键。本文将通过一系列精心设计的练习题，帮助同学们巩固所学，提升解题能力。

一、核心知识点回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下杠杆的核心概念：

1.杠杆的定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。

2.杠杆的五要素：

*支点(O)：杠杆绕着转动的固定点。

*动力(F?)：使杠杆转动的力。

*阻力(F?)：阻碍杠杆转动的力。

*动力臂(L?)：从支点到动力作用线的垂直距离。

*阻力臂(L?)：从支点到阻力作用线的垂直距离。

**（注：力臂是“点到线”的距离，而非“点到点”的距离，这是一个极易出错的关键点。）*

3.杠杆的平衡条件：当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们称杠杆平衡。杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式表示为：F?L?=F?L?。

4.杠杆的分类：

*省力杠杆：动力臂大于阻力臂(L?L?)，动力小于阻力(F?F?)，但费距离。

*费力杠杆：动力臂小于阻力臂(L?L?)，动力大于阻力(F?F?)，但省距离。

*等臂杠杆：动力臂等于阻力臂(L?=L?)，动力等于阻力(F?=F?)，不省力也不省距离。

二、解题思路与方法指导

解决杠杆平衡问题，通常遵循以下步骤：

1.确定支点：明确杠杆绕哪个点转动，这是分析的基础。

2.分析力：找出作用在杠杆上的动力和阻力。注意，动力和阻力是相对而言的，取决于杠杆的转动方向。

3.画力臂：过支点分别作动力作用线和阻力作用线的垂线，标出垂足，支点到垂足的距离就是相应的力臂。这一步是关键，务必确保力臂画法的准确性。

4.列平衡方程：根据杠杆平衡条件F?L?=F?L?列出方程。注意单位要统一。

5.求解与检验：代入已知数据求解未知量，并对结果的合理性进行简单检验。

三、练习题精练

（一）基础巩固篇

1.填空题

(1)一根硬棒，在力的作用下能绕着________转动，这根硬棒就叫做杠杆。

(2)杠杆的平衡条件是_______________，用公式表示为_______________。

(3)筷子是我们日常生活中常用的餐具，使用筷子夹菜时，筷子是一种________(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆，其支点在________(选填“筷子的上端”、“筷子的下端”或“手指与筷子的接触点”)。

(4)如图所示（此处假设有一简单杠杆示意图，支点在O，动力F?作用在A点竖直向下，阻力F?作用在B点竖直向上，OAOB），此杠杆属于________杠杆，若不计杠杆自重和摩擦，要使杠杆平衡，F?________F?(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

2.选择题

(1)下列工具在使用过程中，属于省力杠杆的是()

A.钓鱼竿B.羊角锤拔钉子C.镊子D.理发剪刀

(2)关于力臂，下列说法中正确的是()

A.力臂是支点到力的作用点的距离

B.力臂一定在杠杆上

C.动力臂与阻力臂的和一定等于杠杆的长度

D.力臂是支点到力的作用线的垂直距离

(3)用撬棒撬起一块石头，若撬棒的动力臂是1米，阻力臂是0.2米，当用50牛的动力作用在撬棒末端时，刚好能把石头撬起，则石头受到的阻力为()

A.10牛B.50牛C.250牛D.条件不足，无法计算

3.计算题

(1)一根轻质杠杆，支点在其中心位置。若在杠杆的左端距支点10厘米处挂一个重为2牛的物体，那么在杠杆的右端距支点多少厘米处挂一个重为4牛的物体，才能使杠杆保持水平平衡？

(2)如图所示（假设有一杠杆，支点O，左端A点挂一重物G=10牛，OA=20厘米，右端B点施加一个竖直向下的力F，OB=10厘米），要使杠杆在水平位置平衡，力F的大小是多少？

（二）能力提升篇

1.综合应用题

(1)一位同学想用一根轻质硬棒撬动一块大石头。已知石头的重力为600牛，阻力臂长为0.2米。如果该同学的最大力气是60牛，那么他应将支点放在离石头多远的地方（即动力臂至少要多长）才能撬动石头？如果他想更省力一些，应该将支点向哪个方向移动？

(2)如图所示（假设有一简易吊车模型，杠杆OAB，O为支点，OA段较短，AB段较长，A点处悬挂一重物G），当吊车吊起重物时，画出重物G对杠杆的拉力F?的力臂L?，并判断此杠杆属于哪种类型的杠杆。若已知OA长度为1米，AB长度为3米，重物G重800牛，不计杠杆自重和摩擦，要使杠杆在图示位置平衡，在B端至少需要施加多