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幼儿园保健医工作制度

在幼儿园的角角落落里，总有一个背着医药箱、眼睛里带着关切的身影——那是保健医。这份工作看似琐碎，却像一根隐形的丝线，串起了孩子们健康成长的每一个节点。从清晨迎接第一缕阳光开始，到傍晚目送最后一个孩子离开，保健医的工作渗透在幼儿一日生活的每个细节里。为了让这份守护更系统、更科学，结合多年一线工作经验，现梳理出一套贴合实际的保健医工作制度，既涵盖专业规范，也融入对孩子们的温情考量。

一、明确岗位职责：做幼儿健康的”第一守门人”

保健医的工作不是简单的”看孩子有没有生病”，而是需要从预防、监测、干预到反馈形成完整闭环。岗位职责可概括为”五大核心任务”：

（一）健康监测与评估

负责制定全园幼儿健康检查计划，包括新生入园体检、定期身高体重测量、视力听力筛查等。记得去年新生入园时，有位小朋友体检报告显示血红蛋白偏低，我们及时和家长沟通调整饮食结构，三个月后复查指标就达标了。日常还要做好晨午检记录，重点观察幼儿精神状态、皮肤状况、口腔有无疱疹、手脚是否有皮疹等，这些细节往往是传染病早期发现的关键。

（二）卫生消毒与环境管理

监督指导班级、厨房、卫生间等区域的卫生消毒工作。比如活动室每天开窗通风不少于3次，每次20-30分钟；餐桌要用”清-消-清”三步法，先用清水擦，再用含氯消毒液擦拭，15分钟后用清水擦净；水杯、餐具必须高温消毒，我每周都会随机抽取消毒后的物品做细菌检测，确保达标。

（三）疾病预防与控制

制定传染病防控预案，遇有流感、手足口病等高发季，要提前向家长发放预防指南，在园里增设免洗消毒液，减少集体活动聚集。有次中班出现一例水痘，我们立刻启动应急流程：通知家长带患儿居家隔离，对班级进行终末消毒，给密切接触的孩子家长发送注意事项，连续两周重点观察这些孩子的体温和皮肤情况，最终没出现扩散。

（四）营养膳食指导

参与制定幼儿带量食谱，确保蛋白质、维生素等营养素均衡。每学期至少开展2次膳食调查，分析幼儿进食量和营养摄入情况。记得有段时间发现小班孩子午餐剩饭多，我们悄悄观察后发现是饭菜温度不合适——刚端出来太烫，等凉了又有点凉，后来和厨房沟通调整出餐时间，问题就解决了。还要关注特殊儿童饮食，比如对鸡蛋过敏的孩子，要单独准备替代餐。

（五）安全应急处理

储备常用急救药品和器械，定期检查有效期。遇到幼儿擦伤、磕碰、流鼻血等情况要能快速处理；对高热、抽搐等紧急情况，要掌握初步急救技能并及时送医。有次户外活动时，一个孩子从滑梯上摔下来意识模糊，我一边保持他呼吸道通畅，一边让老师联系家长和120，同时记录受伤过程，这些都为后续治疗提供了重要信息。

二、细化日常流程：把”隐形守护”变成”可见规范”

保健医的一天，从晨光里的晨检台开始，到暮色中的整理收尾结束，每个时段都有明确的操作规范。

（一）晨间入园时段（7:30-9:00）

物资准备：提前15分钟到岗，检查晨检物品（体温枪、压舌板、手电筒、记录卡、消毒湿巾）是否齐全，消毒液是否配好，保健室台面擦拭干净。

一看二摸三问四查：

看：观察幼儿面色、眼神是否有神，皮肤有无皮疹、黄疸，口腔黏膜是否红润，咽部有无充血。

摸：用手背触摸额头、颈部，感知体温是否正常；触摸腮腺部位是否肿大（排查腮腺炎）。

问：询问家长孩子昨晚睡眠、饮食、大便情况，有没有咳嗽、腹泻等不适。

查：检查指甲是否过长（避免划伤），口袋里有无小珠子、发卡等危险物品。

分类处理：对健康幼儿发放晨检牌；对有轻微流涕、咳嗽但无发热的，做好记录并告知班级老师重点观察；对体温≥37.3℃或有疱疹、皮疹的，立即联系家长带离就医，并登记追踪。

（二）日间活动时段（9:00-16:00）

午检与巡查：午餐前到各班巡查，观察幼儿进餐情绪、饭量，对吃得少的孩子询问原因（是饭菜不合口？还是身体不舒服？）；午睡时每30分钟巡寝一次，检查幼儿睡眠姿势是否正确（避免蒙头睡），是否有踢被、盗汗、呼吸异常等情况，帮孩子盖好被子。

临时处理：随时接待班级送来的不舒服幼儿，测体温、观察症状，能处理的（如轻微外伤消毒）当场解决，需要进一步观察的留在保健室休息，每15分钟巡视一次，同时联系家长告知情况。

卫生监督：上午10点和下午3点各进行一次环境抽查，重点看地面是否有积水（防滑倒）、玩具柜是否清洁、卫生间洗手液是否充足、垃圾是否及时清理。

（三）离园与收尾时段（16:00-17:30）

全日总结：整理当日晨检、午检、临时处理记录，统计缺勤幼儿人数及原因（病假要追踪诊断结果），填写《全日观察记录表》。

物资整理：对使用过的压舌板、体温枪等物品进行消毒，补充消耗的棉签、创可贴等药品，检查冰箱里的冰袋、退热贴是否充足。

沟通反馈：针对当日发现的共性问题（比如多个孩子指甲过长），通过班级群提醒家长；对需要持续关注的特殊儿童（如过敏体质幼儿），单独和主班老师交接注意事项