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四年级上册语文期末复习12大高频考点汇总

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一、人物性格、事物特点归纳

一、人物性格、事物特点归纳

1.《观潮》钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观

2.《一个豆荚里的五粒豆》裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息

其它豌豆：自高自大

3.《题西林壁》庐山：雄伟壮观、千姿百态

4.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安

蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽

5.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。

6.《精卫填海》精卫(女娃):坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。

7.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权。

赫淮斯托斯：胆小。

赫拉克勒斯：富有正义感。

宙斯：专制、昏庸、残暴、冷酷无情、心狠手辣。

8.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。

9.《麻雀》老麻雀：勇敢无畏、伟大无私、奋不顾身。

猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。

10.《古诗三首》将领：英勇善战

征人：视死如归、豪爽开朗项羽：宁死不屈

11.《为中华之崛起而读书》周恩来：志存高远、心系祖国。

12.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想、崇高的民族气节、坚贞不屈。

13.《王戎不取道旁李》王戎：善于思考、冷静推断。

14.《西门豹治邺》西门豹：除恶扬善、为民造福、讲究策略、足智多谋。

15.《扁鹊治病》扁鹊：医术高明蔡桓公：不听劝告、讳疾忌医

纪昌：勤学苦练、坚持不懈飞卫：严格

二、作者资料及课文出处归纳

二、作者资料及课文出处归纳

1.《走月亮》作者：吴然

2.《花牛歌》作者：徐志摩

3.《秋晚的江上》作者：刘大白

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四年级上册语文期末复习12大高频考点汇总

4.《繁星》作者：巴金

5.《一个豆荚里的五粒豆》作者：丹麦安徒生

6.《呼风唤雨的世纪》作者：路甬祥

7.《爬山虎的脚》作者：叶圣陶

8.《蟋蟀的住宅》作者：法国法布尔

9.《精卫填海》选自《山海经·北山经》

10.《普罗米修斯》选自《古希腊神话》

11.《麻雀》作者：俄国的屠格涅夫12.《爬天都峰》作者：黄亦波

13.《牛和鹅》作者：任大霖14.《一只窝囊的大老虎》作者：叶至善

15.《陀螺》作者：高洪波

16.《延安，我把你追寻》作者：祁念曾

17.《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》

18.《西门豹治邺》选自《史记·滑稽列传》

19.《故事二则》选自《韩非子·喻老》

三、课文说明道理或知识归纳

三、课文说明道理或知识归纳

所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。

1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱.

2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。

3.《现代诗二首》

《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对大自然的热爱之情。

《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求。

4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在三个

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四年级上册语文期末复习12大高频考点汇总不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。

5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和活力。告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。

6.《夜间飞行的秘密》我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。

7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。

8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。

9.《古诗三首》

《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。

《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道理是：当人

没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清香。告诉我们的道理是：人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。

10.《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬