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和豆包的对话_1223

三年级上册语文第一单元基础知识默写单答案

1.看拼音写词语

•早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、敬爱、国旗、敬礼、安静、树枝、好奇、孔雀、招引、粗壮、

枝干、影子、阵雨、荒野、跳舞、狂欢、功课、放假、互相、狂风、自然、能够、双臂、急急忙

忙

2.词语搭配

•（鲜艳）的国旗

•（古老）的铜钟

•（粗壮）的枝干

•（广阔）的荒野

•（举起）双臂

3.形近字

•静（安静）净（干净）

•荒（荒野）慌（慌张）

•扮（打扮）纷（纷纷）

4.反义词

•安静（热闹）

•粗壮（纤细）

•洁白（乌黑）

5.课文内容

•《大青树下的小学》课文运用（对比）的表现手法，用小动物的表现来衬托同学们上课时的（认

真）和下课时的（活泼）。描写了一所边疆小学（欢乐、祥和）的校园生活，体现了我国各民族

儿童之间的（团结）和（友爱），表达了作者对学校的（喜爱）和（赞美）之情。

•《花的学校》作者享誉世界的作家、诗人（泰戈尔），曾获（1913）年诺贝尔文学奖。巧用（拟

人），合理想象。课文把花当作人来写，既让人感受到花旺盛的生命力，又让人倍感亲切，对花

产生喜爱之情。这篇散文诗描绘了一群（天真烂漫）、（自由洒脱）、（活泼可爱）的花孩子，

作者通过（孩子和妈妈之间的对话），把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

•《不懂就问》课文讲述了少年孙中山在私塾读书时，因为不明白书里说的是什么意思壮着胆子向

先生提问的故事，赞扬了孙中山（勤学好问）的精神，鼓励我们养成（不懂就问）的学习习惯。

三年级上册语文第二单元基础知识默写单答案

1.古诗填空

•《山行》（唐）代诗人（杜牧）所作，远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜

叶红于二月花。描写和赞美了深秋山林的美丽景色，表达了诗人对秋天的（喜爱）和（赞美）之

情。

•《赠刘景文》是（宋）代诗人（苏轼）赠给好友刘景文的诗，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。勉励朋友珍惜（大好时光，乐观向上，切莫意志消沉）。

•《夜书所见》是（宋）代诗人（叶绍翁）所作，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑

促织，夜深篱落一灯明。通过对（梧叶）、（秋风）等景物的描写，抒发了诗人（思乡念亲、怀

想故园）的情感。

2.课文内容

•《铺满金色巴掌的水泥道》本文运用（比喻）的修辞手法，描写了“我”在上学路上看到的风景

，以儿童的视角观察身边的景物，发现平常生活之美，将落叶想象成“（金色的巴掌）”，饱含

着对（自然）、对（生活）的热爱之情。

•《秋天的雨》课文以（秋雨）为线索，从（秋天的颜色）、（秋天的气味）和（动植物准备过冬

）三个方面写了秋天。运用（比喻）、（拟人）等多种修辞手法，描绘出一个（美丽）、（丰收

）、（欢乐）的秋天，表达了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。

•《听听，秋的声音》作者（毕国瑛）人，诗人。这首诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音（

大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟）和秋（景

），展现了秋天的（生机）和（活力），说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们（用

心去感受、聆听）。

三年级上册语文第三单元基础知识默写单答案

1.多音字

•挣（zhēng挣扎）（zhèng挣钱）

•几（jī几乎）（jǐ几个）

•喷（pēn喷水）（pèn喷香）

2.形近字

•课（上课）颗（颗粒）

•裙（裙子）君（君子）

•旅（旅行）旗（旗帜）

3.反义词

•强烈（微弱）

•处罚（奖励）

4.课文内容

•《卖火柴的小女孩》作者是（安徒生），丹麦童话作家，代表作有《安徒生童话》《卖火柴的小

女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。课文讲述了（一个卖火柴的小女孩在富人们举杯欢庆的12

月31日夜晚冻死街头）的故事，揭露了（资本主义社会的罪恶），表达作者对小女孩不幸遭遇的

（深切同情）和对当时社会现实的（强烈不满）；通过描写小女孩擦燃火柴后看到的幻象，表现

了她对（美好生活的向往）。

•《那一定会很好》作者是（流火），这篇童话以（种子的心理变化）为线索，侧重从（心理描写

）塑造人物形象。讲述了