新人教版八年级下册数学--勾股定理教案.docVIP

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第十七章勾股定理

勾股定理（一）

教学内容：

新课标对本节课的要求：

教学目标

知识与技能：了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。

过程与方法：培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。

情感态度价值观：介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发学生的爱国热情，促其勤奋学习。

教学重点、难点

重点：勾股定理的内容及证明。

难点：勾股定理的证明。

教学过程

1.引入

目前世界上许多科学家正在试图寻找其他星球的“人”，为此向宇宙发出了许多信号，如地球上人类的语言、音乐、各种图形等。我国数学家华罗庚曾建议，发射一种反映勾股定理的图形，如果宇宙人是“文明人”，那么他们一定会识别这种语言的。这个事实可以说明勾股定理的重大意义。尤其是在两千年前，是非常了不起的成就。

让学生画一个直角边为3cm和4cm的直角△ABC，用刻度尺量出AB的长。

以上这个事实是我国古代3000多年前有一个叫商高的人发现的，他说：“把一根直尺折成直角，两段连结得一直角三角形，勾广三，股修四，弦隅五。”这句话意思是说一个直角三角形较短直角边（勾）的长是3，长的直角边（股）的长是4，那么斜边（弦）的长是5。

再画一个两直角边为5和12的直角△ABC，用刻度尺量AB的长。

你是否发现32+42与52的关系，52+122和132的关系，即32+42=52，52+122=132，那么就有勾2+股2=弦2。

对于任意的直角三角形也有这个性质吗？

完成23页的探究，补充下表，你能发现正方形A、B、C的关系吗？

A的面积（单位面积）

B的面积（单位面积）

C的面积（单位面积）

图1

图2

由此我们可以得出什么结论？可猜想：

命题1：如果直角三角形的两直角边分别为a、b，斜边为c，

那么。

2、合作探究：

方法1：已知：在△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C的对边为a、b、c。

求证：a2＋b2=c2。

分析：⑴让学生准备多个三角形模型，最好是有颜色的吹塑纸，让学生拼摆不同的形状，利用面积相等进行证明。

⑵拼成如图所示，其等量关系为：4S△+S小正=S大正

4×ab＋（b－a）2=c2，化简可证。

⑶发挥学生的想象能力拼出不同的图形，进行证明。

⑷勾股定理的证明方法，达300余种。这个古老的精彩的证法，出自我国古代无名数学家之手。激发学生的民族自豪感，和爱国情怀。

方法2:已知：在△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C的对边为a、b、c。

求证：a2＋b2=c2。

分析：左右两边的正方形边长相等，则两个正方形的面积相等。

左边S=4×ab＋c2

右边S=（a+b）2

左边和右边面积相等，即

4×ab＋c2=（a+b）2

化简可证。

课堂小结

作业布置：作业P28页习题第1题

板书设计：

作业布置：P28页习题第6题

板书设计：

勾股定理的逆定理（一）

教学内容：

新课标对本节课的要求：

教学目标

知识与技能：体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。

过程与方法：探究勾股定理的逆定理的证明方法。

情感态度价值观：理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。

重点、难点

重点：掌握勾股定理的逆定理及证明。

难点：勾股定理的逆定理的证明。

教学过程：

创设情境：⑴怎样判定一个三角形是等腰三角形？

⑵怎样判定一个三角形是直角三角形？和等腰三角形的判定进行对比，从勾股定理的逆命题进行猜想。

合作交流：

图17.2-21、如图17.2-2，若△ABC的三边长、、满足，试证明△ABC是直角三角形，请简要地写出证明过程．

图17.2-2

2、.此定理与勾股定理之间有怎样的关系？

3.说出下列命题的逆命题。这些命题的逆命题成立吗？

两直线平行，内错角相等；

如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等；

全等三角形的对应角相等；

角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。

分析：⑴每个命题都有逆命题，说逆命题时注意将题设和结论调换即可，但要分清题设和结论，并注意语言的运用。

⑵理顺他们之间的关系，原命题有真有假，逆命题也有真有假，可能都真，也可能一真一假，还可能都假。

解略。

例1：判断由线段、、组成的三角形是不是直角三角形：

（1）；（2）．

（3）；（4）；

课堂小结

作业：P34页习题第1题

板书设计：

勾股定理的逆定理（二）

教学内容：

新课标对本节课的要求：

教学目标

知识与技能：灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。

过程与方法：进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。

重点、难点

重点：灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。

难点：灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。

教学过程

创设情境：在军事和航海上经常要确定