新课改下课堂教学过程信息熵分析.pdfVIP

InterdisciplinaryScienceLetters交叉科学快报,2024,8(2),154-161

PublishedOnlineJune2024inHans./journal/isl

/10.12677/isl.2024.82019

新课改下课堂教学过程信息熵分析

余鹏飞，张紫琼，张再成，罗劲松

黄冈师范学院教育学院，湖北黄冈

收稿日期：2024年5月28日；录用日期：2024年6月22日；发布日期：2024年6月28日

摘要

信息熵是一个十分重要的核心概念。文章在研究大学课堂教学过程的基础上，对课堂活动细化分析，旨

在有效地表述教学过程、研究教学过程，并能够给予有效地评价，同时对教学过程进行客观的、定量的

记述。本研究为了能够对教学过程进行客观、定量的记述，创建了课堂教学行为分类系统，并以此为依

据应用信息熵进行了数据分析和实验研究，旨在探讨大学课堂教学新思路。

关键词

新课改，课堂教学，信息熵

InformationEntropyAnalysisofClassroom

TeachingProcessundertheNewCurriculum

Reform

PengfeiYu,ZiqiongZhang,ZaichengZhang,JinsongLou

CollegeofEducation,HuanggangNormalCollege,HuanggangHubei

thndth

Received:May28,2024;accepted:Jun.22,2024;published:Jun.28,2024

Abstract

Informationentropyisaveryimportantcoreconcept.Basedonthestudyofcollegeclassroom

teachingprocess,thispapermakesadetailedanalysisofclassroomactivities,aimingateffectively

expressing,studyingandevaluatingtheteachingprocess,andatthesametimegivinganobjective

andquantitativeaccountoftheteachingprocess.Inordertoobjectivelyandquantitativelyde-

scribetheteachingprocess,thisstudyestablishedaclassificationsystemofclassroomteaching

behavior,andbasedonthis,conducteddataanalysisandexperimentalresearchbyusinginforma-

tionoffice,aimingatexploringnewideasofcollegeclassroomteaching.

文章引用:余鹏飞,张紫琼,张再成,罗劲松.新课改下课堂教学过程信息熵分析[J].交叉科学快报,2024,8(2):

154-161.DOI:10.12677/isl.2024.82019

余鹏飞等

Keywords

NewCurriculumReform,ClassroomTeaching,