七年级语文下册第三单元第课邓稼先教案新版新人教版(2025—2026学年).docxVIP

七年级语文下册第三单元第课邓稼先教案新版新人教版(2025—2026学年).docx

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七年级语文下册第三单元第课邓稼先教案新版新人教版(2025—2026学年)

一、教学分析

本教案针对七年级语文下册第三单元第课邓稼先,以2025—2026学年新版人教版教材为基础,结合教学大纲、课程标准及考试要求,明确本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位与作用。邓稼先作为“两弹一星”元勋,其事迹与精神是当代青少年学习的典范。本课旨在通过学习邓稼先的事迹,弘扬民族精神,培养学生爱国主义情怀,同时提高学生的阅读理解能力、写作能力和审美鉴赏能力。

二、教材分析

邓稼先事迹感人,课文内容丰富,情感真挚。课文从邓稼先的成长背景、科研历程、奉献精神等方面展现了这位伟大科学家的人格魅力。通过本课的学习,学生可以了解到邓稼先在艰苦环境下的坚韧不拔,以及在科研工作中严谨求实、勇于创新的精神。核心概念包括爱国主义、民族精神、科研精神等。技能方面,要求学生能够把握课文主旨,分析人物形象,提炼文章中心思想。

三、学情分析

七年级学生已具备一定的语文基础,但阅读理解能力、写作能力和审美鉴赏能力尚待提高。学生在学习邓稼先事迹时,可能会对邓稼先的成长背景、科研历程感到陌生,对课文中的历史事件和人物形象理解不够深入。针对这些问题,教师应关注学生的已有知识储备、生活经验、认知特点,以“以学生为中心”的教学理念,引导学生主动探究、深入思考,提高学习效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出:能够准确说出邓稼先的主要事迹和贡献。

列举:能够列举出邓稼先在科研过程中所遇到的困难和挑战。

解释:能够解释邓稼先“两弹一星”精神的内涵。

2.能力的目标

阅读理解:通过阅读课文,能够分析人物形象,提炼文章中心思想。

写作能力:能够仿写邓稼先事迹,表达自己的情感和看法。

审美鉴赏:能够从课文的语言、结构等方面进行审美鉴赏。

3.情感态度与价值观的目标

培养爱国主义情怀:通过学习邓稼先的事迹,增强学生的爱国主义情感。

树立正确的人生观:引导学生学习邓稼先的奉献精神,树立正确的人生观。

增强民族自豪感:了解邓稼先的贡献,增强学生的民族自豪感。

4.科学思维的目标

分析问题:能够从多个角度分析邓稼先在科研过程中所遇到的问题。

解决问题:能够结合邓稼先的事迹,提出解决类似问题的方法。

创新思维:鼓励学生从邓稼先的事迹中汲取创新灵感。

5.科学评价的目标

评价人物:能够对邓稼先的人物形象进行客观评价。

评价事件:能够对邓稼先的事迹进行合理的评价。

评价社会:能够从邓稼先的事迹中评价当时的社会环境。

三、教学重难点

教学重点:准确理解邓稼先的事迹和精神,把握课文主旨。教学难点:分析邓稼先科研过程中的困难和挑战,以及其“两弹一星”精神的内涵,这对学生来说可能因为历史背景的陌生和概念理解的抽象性而存在难度。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、邓稼先事迹相关图片和视频资料,以及精心设计的课堂讨论问题。学生需预习课文内容,并准备相关背景资料。此外,准备黑板板书框架,确保课堂流程清晰。教学环境上,优化小组座位布局,便于合作学习。

五、教学过程

导入

(5分钟)

1.教师引导:播放一段关于邓稼先的纪录片片段,引导学生初步了解邓稼先的事迹。

2.学生活动:观察纪录片,初步了解邓稼先的形象和贡献。

新授

(约30分钟)

任务一:阅读课文,梳理邓稼先生平事迹

1.教师引导:请学生阅读课文,梳理邓稼先的生平事迹,包括他的成长背景、科研历程、主要贡献等。

2.学生活动:阅读课文,做好笔记,梳理邓稼先的事迹。

任务二:分析邓稼先的人物形象

1.教师引导:引导学生分析邓稼先的人物形象,包括他的性格特点、思想品质等。

2.学生活动:结合课文内容,分析邓稼先的人物形象,并举例说明。

任务三:探讨邓稼先“两弹一星”精神的内涵

1.教师引导:请学生探讨邓稼先“两弹一星”精神的内涵,包括爱国主义、科技创新、团队协作等。

2.学生活动:结合课文内容,探讨邓稼先“两弹一星”精神的内涵,并举例说明。

任务四:分析邓稼先在科研过程中的困难和挑战

1.教师引导:引导学生分析邓稼先在科研过程中所遇到的困难和挑战,如技术难题、生活条件等。

2.学生活动:结合课文内容,分析邓稼先在科研过程中所遇到的困难和挑战,并举例说明。

任务五:评价邓稼先及其事迹

1.教师引导:请学生评价邓稼先及其事迹,包括他的贡献、影响等。

2.学生活动:结合课文内容,评价邓稼先及其事迹,并举例说明。

巩固

(5分钟)

1.教师引导:请学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

2.学生活动:分享学习收获和体会,互相交流学习心得。

小结

(5分钟)

1.教师总结:总结本节课的学习内容,强调邓稼先“两弹一星”精神的内涵和价值。

2.学生回顾:回顾本节课的学习内容,加深对邓稼先事迹

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