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新课标下高中语文诗歌教学路径分析课堂

教学

黄伟

摘要：在新课标背景下，高中语文作为落实立德树人根本任务的关键学科，承担着引导学生

品鉴中外优秀文学经典、鼓励学生传承和弘扬中华优秀传统文化的双重使命。诗歌是文化传承

的重要载体，在高中语文课程体系中占据重要地位。以诗歌教学为研究对象，立足新课标背景，

探讨有效的教学策略，以期提升高中语文教学质量，促进学生深度学习能力的发展。

关键词：新课标；高中语文；诗歌教学

作者简介：黄伟（1985—），男，江苏省天一中学。

诗歌是一种文学体裁，具有语言凝练、意象丰二、新课标下高中语文诗歌教学意义

富、结构多样、韵律和谐等特点。高中语文教材特诗歌集语言、历史、情感、文化为一体，既是

别重视诗歌内容的编排，这对学生的语言建构与运语文教学的重要载体，又是感悟和传承历史文化的

用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承工具，有助于培养学生的审美创造能力，塑造学生

与理解等素养的发展具有积极的促进作用。在新课的个人品德。

标背景下，教师有必要以核心素养为导向，科学设（一）诗歌即语：拓展语文学习

计高中语文诗歌教学目标，构建以探究学习为主线诗歌作为汉语言的精华，是新课标下高中语文

的课堂活动，帮助学生全面深化诗歌学习，提升语教学重点之一。诗歌具有凝练的语言、优美的韵律

文素养。同时，教师可以通过多元评价方式，及时和独特的表达方式，能够拓展学生的语文学习领域，

反馈诗歌教学效果，既为后续教学提供依据，又让提高学生的阅读理解能力，为写作和交流奠定基础。

学生准确认识自身的优势与不足。同时，诗歌语言含蓄、深邃，对学生的阅读和思考

能力提出较高层次的要求。学生需要运用联想、想

一、新课标下高中语文教材诗歌选编特点象、推理等认知策略，准确把握诗歌的深层含义，

在新课标指导下，统编版高中语文教材秉持传这有助于提升语文思维能力和文化素养。学生在日

承与创新并重的理念，精选诗歌篇目，丰富教学内常生活中自主阅读诗歌，还可以拓宽阅读视野，丰

容。分析教材可以发现，诗歌选编既保留了原人教富精神世界。

版教材的经典篇目，又新增了许多文质兼美的作品，（二）诗歌有史：传承历史文化

如必修上册的《芣苢》等。同时，教材诗歌选文体诗歌是历史文化的载体。统编版高中语文教材

裁多样，诗、词、曲等众体皆备，贯穿不同历史时期。精选诗歌材料，为学生提供了感悟和传承历史文化

题材上涵盖抒情诗、叙事诗、哲理诗等多种类型，的重要平台。诗歌与特定的历史背景紧密相连，既-029-

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全面展现了中国古典诗歌的艺术魅力。值得注意的能促进学生的语文学习，也为学生了解历史事件、2

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是，唐诗宋词在选文中占据较大比重，这与二者在社会变迁和人物命运创造了机会。学