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《爱国主义教育》主题班会教案

一、班会主题

传承红色基因，争做时代新人——我的爱国心

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解国旗、国徽、国歌等国家标志的深刻内涵，回顾我国近现代史中的重大事件与伟大成就，理解爱国主义的基本内涵和时代价值。

2.情感目标：激发学生的爱国热情，增强民族自豪感、自信心和责任感，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的志向。

3.行为目标：引导学生将爱国情怀内化于心、外化于行，从身边小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯，争做有理想、有本领、有担当的时代青年。

三、班会对象

初中（或高中）年级学生

四、预计时长

一课时（40-45分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，内容包括：国旗、国徽、国歌的图片及简介；我国不同历史时期的英雄人物事迹（如古代、近代、现代）；我国科技、文化、民生等领域的发展成就图片或短视频（如精心剪辑的展示国家建设成就的短片）；爱国主题的歌曲音频（如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等）。

*准备若干关于爱国知识的小问题。

*准备便签纸和笔。

2.学生准备：

*预习爱国主义相关知识，了解一位自己敬佩的爱国人物及其事迹。

*可选：准备一个与爱国主题相关的小节目（如诗朗诵、小故事等）。

六、班会过程

（一）导入：歌声嘹亮，情感共鸣（约5分钟）

1.播放歌曲：播放《歌唱祖国》或《我和我的祖国》片段，营造浓厚的爱国氛围。

2.主持人开场：班主任（或学生主持人）以歌曲为引子，提问：“同学们，每当听到这激昂的旋律，看到鲜艳的五星红旗，你们心中会涌起怎样的情感？”引导学生初步感受爱国情怀。

3.点明主题：简述本次班会的目的和意义，即共同探讨什么是爱国主义，以及作为新时代的青少年应如何践行爱国主义。

（二）第一篇章：认识祖国，知我中华（约10分钟）

1.国家符号知多少

*展示国旗、国徽图案，提问：“谁能说说国旗的设计含义？国徽上有哪些元素？”

*播放国歌音频片段，强调：“唱国歌时我们应该保持怎样的姿态和心情？”

*小结：国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志，代表着国家的尊严和民族的精神，我们应当自觉维护其尊严。

2.历史长河中的爱国印记

*简述我国古代辉煌的文明成就（如四大发明）和近代以来为争取民族独立、人民解放而英勇奋斗的简要历程，重点提及一些标志性事件和涌现出的英雄群体（避免具体数字，侧重精神传承）。

*提问：“从这些历史中，你感受到了中华民族怎样的精神？”

*小结：中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，更有着不屈不挠、自强不息的民族精神。爱国，是自古以来中华儿女的优良传统。

（三）第二篇章：榜样引领，情系家国（约10分钟）

1.“我心中的爱国英雄”故事分享

*邀请2-3名学生分享自己搜集到的爱国人物故事（可以是革命先烈、时代楷模、身边榜样等）。

*引导学生思考：“这些英雄人物的哪些行为让你感动？他们身上体现了怎样的爱国情怀？”

2.“新时代的爱国奉献者”影像熏陶

*播放一段精心剪辑的短视频，内容可以是为国家建设默默奉献的科学家、戍边战士、平凡岗位上的奋斗者等。

*讨论：“在和平年代，爱国是否还需要轰轰烈烈的壮举？这些平凡岗位上的人们是如何体现爱国情怀的？”

*小结：爱国并非遥不可及，它既体现在危难时刻的挺身而出，也体现在日常工作和学习中的兢兢业业、无私奉献。榜样的力量是无穷的，他们用行动诠释了爱国的真谛。

（四）第三篇章：践行爱国，从我做起（约10分钟）

1.“爱国，我们能做些什么？”大讨论

*引导学生结合自身实际，从学习、生活、社会责任感等方面畅谈作为一名中学生，应该如何践行爱国情怀。

*例如：努力学习科学文化知识，提高自身素质；尊敬师长，团结同学，热爱集体；爱护公共财物，保护环境；积极参与志愿服务活动；理性看待社会现象，传播正能量；为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗等。

2.“我的爱国宣言”心语卡

*发给每位学生一张便签纸，写下一句自己的“爱国宣言”或“行动承诺”。

*邀请几位学生朗读自己的宣言，并将心语卡粘贴在预设的“爱国心愿墙”上，互相激励。

（五）总结升华，展望未来（约5分钟）

1.班主任总结：

*回顾本次班会的主要内容，肯定同学们的积极参与和深刻感悟。

*强调：“爱国，是一种深厚的情感，更是一份沉甸甸的责任。它不是空洞的口号，而是具体的行动，需要我们从现在做起，从点滴小事做起。希望同学们能将今天的感悟内化为行动的动力，把对祖国的热爱融入到日常的学习和生活中，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，用实际行动为祖国的繁荣富强贡献自己的青春力量。”

2.集