海南省海口市第十四中学七年级生物上册第二章被子植物的一生第二节植株的生长导新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

海南省海口市第十四中学七年级生物上册第二章被子植物的一生第二节植株的生长导新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容选自七年级生物上册第二章被子植物的一生第二节“植株的生长”，属于初中生物课程的基础部分。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在让学生了解植物的生长发育过程，掌握植物生长的基本原理和规律。本节课的核心概念是植物的生长过程，涉及植物细胞分裂、生长点的功能等知识点。这些知识与前面的植物细胞结构、植物生殖等知识紧密相连，为后续学习植物生理学打下基础。

学情分析：

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界充满探索欲望。他们已经具备一定的生物常识，但对植物生长的微观机制了解有限。学生在学习过程中可能存在以下困难：1.对植物生长过程的微观机制理解困难；2.对生长点、分生组织等概念理解模糊；3.对植物生长过程中的细胞分裂、细胞伸长等过程难以形象化理解。因此，教学设计应注重引导学生通过观察、实验等方式，直观地认识植物生长过程。

教学目标：

1.知识目标：了解植物生长的基本过程，掌握细胞分裂、细胞伸长等概念。

2.能力目标：培养学生观察、实验、分析问题的能力，提高学生的科学素养。

3.情感目标：激发学生对生物学的兴趣，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。

二、教学目标

知识目标：

1.说出被子植物生长的基本过程，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段。

2.列举植物生长过程中涉及的关键器官，如根、茎、叶、花、果实和种子。

3.解释细胞分裂和细胞伸长在植物生长中的作用。

能力目标：

1.设计简单的实验方案，观察并记录植物生长过程中的变化。

2.评价实验结果，分析植物生长的影响因素。

3.论证植物生长过程中不同器官的功能和相互关系。

情感态度与价值观目标：

1.培养对生物学的兴趣和好奇心，激发学生探索自然奥秘的欲望。

2.树立尊重生命、关爱自然的价值观。

3.形成严谨的科学态度和良好的实验习惯。

科学思维目标：

1.提出问题，通过观察和实验寻找答案。

2.分析实验数据，归纳总结植物生长的规律。

3.综合不同学科知识，解释植物生长的复杂现象。

科学评价目标：

1.说出植物生长的评估标准，如生长速度、健康状况等。

2.评价实验设计的合理性和实验结果的可靠性。

3.反思实验过程中的不足，提出改进措施。

三、教学重难点

教学重点：被子植物的生长过程，特别是细胞分裂和细胞伸长在生长中的作用。

教学难点：理解植物生长过程中不同器官的功能和相互关系，以及生长点、分生组织等概念的微观机制，这对于七年级学生来说具有一定的抽象性和复杂性。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，2张植物生长过程图，3个植物生长模型，4个实验器材包，5个相关视频资料，以及6张评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔、笔记本等学习用具。同时，教室环境布置将包括小组座位排列和黑板板书设计，以促进互动和知识吸收。

五、教学过程

1.导入

（时间：5分钟）

活动一：图片展示

1.教师展示一系列植物生长的图片，引导学生观察植物从种子到成熟的过程。

2.学生分享观察到的植物生长阶段，教师总结并引出本节课的主题——被子植物的一生。

活动二：问题引入

1.教师提出问题：“植物是如何从一个小小的种子长成参天大树的呢？”

2.学生自由讨论，教师引导学生关注植物生长的关键因素。

2.新授

（时间：20分钟）

活动一：讲解被子植物的一生

1.教师详细讲解被子植物的一生，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段。

2.学生跟随教师讲解，注意记录关键知识点。

活动二：细胞分裂与细胞伸长

1.教师讲解细胞分裂和细胞伸长在植物生长中的作用。

2.学生通过动画演示，直观理解细胞分裂和细胞伸长的过程。

活动三：生长点与分生组织

1.教师讲解生长点和分生组织的概念，并展示相关图片。

2.学生观察图片，尝试描述生长点和分生组织在植物生长中的作用。

活动四：植物生长的影响因素

1.教师列举影响植物生长的因素，如光照、水分、温度等。

2.学生分组讨论，分析不同因素对植物生长的影响。

3.巩固

（时间：10分钟）

活动一：小组讨论

1.教师提出问题：“如何判断植物生长是否健康？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

活动二：案例分析

1.教师展示一个植物生长不良的案例，学生分析原因并提出解决方案。

4.小结

（时间：5分钟）

活动一：回顾重点

1.教师引导学生回顾本节课的重点内容，如被子植物的一生、细胞分裂、细胞伸长等。

2.学生总结自己的学习收获。

活动二：布置作业

1.教师布置作业，要求学生完成以下任务：

撰写一篇关于植物生长的短文。

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