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幼儿园地震疏散演练活动记录

一、活动基本信息

*活动名称：幼儿园地震应急疏散演练

*活动日期：近期

*活动时间：上午某时段

*组织单位：本园安全小组及各班

*参与人员：全园师幼

二、活动目的与意义

为进一步增强我园师幼的防震减灾安全意识，普及地震应急避险知识，使全体幼儿掌握基本的地震逃生技能和自救互救方法，检验幼儿园应急预案的科学性和可操作性，提升幼儿园应对突发安全事件的应急反应能力和组织协调能力，最大限度地保障师幼生命安全，特组织本次地震疏散演练活动。

三、活动准备

1.制定演练方案：安全小组提前制定了详细的《幼儿园地震疏散演练实施方案》，明确了演练流程、各岗位职责、疏散路线、集合地点及注意事项。

2.组织动员培训：召开全体教职工演练工作部署会，传达演练方案精神，明确各班教师及相关人员（如保健医、保安）的具体职责，强调演练过程中的安全注意事项。对教师进行了应急指挥、幼儿疏导、伤情初步判断与处理等方面的简要培训。

3.准备演练物资：检查并准备了演练所需的警报器、扩音器、急救箱、各班幼儿名册等。

4.场地与路线勘察：对疏散路线进行了再次勘察，确保路线畅通、安全，无障碍物；明确各班级的指定集合区域，并在地面做好标记。

5.幼儿前期教育：各班教师结合幼儿年龄特点，通过故事、图片、情景模拟等方式，对幼儿进行了地震基本知识和应急避险、疏散逃生技能的初步教育，让幼儿了解警报声的含义，知道“抱头、闭眼、躲桌下”等基本动作。

四、活动实施过程

（一）警报响起与应急避险（X时X分-X时X分）

上午某时某分，演练总指挥通过广播系统发出地震警报信号（急促的警报声）。各班教师听到警报后，立即停止正在进行的活动，按照预定方案，迅速组织幼儿进行室内应急避险。

教师们大声且清晰地指挥：“地震了，小朋友们不要怕，快抱头、闭眼，躲到桌子底下/墙角安全的地方！”幼儿在教师的引导下，迅速抱头，将身体蜷缩起来，躲在坚固的课桌或玩具柜下方，或靠近内墙根，双手保护头部和颈部，尽量降低身体重心。教师在确保大部分幼儿已进入安全躲避状态后，快速检查班级每个角落，对个别反应较慢或不知所措的幼儿进行重点引导和保护，确保无幼儿暴露在危险区域。整个避险过程，教师们沉着冷静，幼儿基本能按照教师的指令行动。

（二）组织疏散与撤离（X时X分-X时X分）

警报声持续一段时间后（约X分钟），总指挥发出“开始疏散”的指令（警报声变为持续长音或广播通知）。

各班教师立即组织幼儿有序撤离。教师首先查看通道是否安全，然后带领幼儿按照预定疏散路线，弯腰、抱头、快速、有序地向室外指定集合地点撤离。撤离过程中，教师位于队伍的前、中、后位置，密切关注幼儿的安全，提醒幼儿“不要跑、不要推、不要挤、不要掉队”，“保护好自己的头”。遇到楼梯拐角或狭窄通道时，教师会提前示意幼儿减速，确保通行安全。对行动较慢的幼儿，有专人进行搀扶和帮助。

各班级疏散队伍行进有序，无拥挤、踩踏等混乱现象发生。保育员负责断后，检查班级内是否有遗漏幼儿及贵重物品（非必须，以幼儿安全为首要）。

（三）集合点名与情况汇报（X时X分-X时X分）

各班级幼儿安全撤离到指定的室外集合区域后，教师立即组织幼儿原地抱头蹲下，安抚幼儿情绪。随后，各班教师迅速清点本班幼儿人数，并将清点结果（实到人数、应到人数、是否有“受伤”幼儿等情况）快速、准确地向演练总指挥进行汇报。

总指挥汇总各班人数，确认所有幼儿及教职工均安全撤离到指定地点，无人员“伤亡”或遗漏。

（四）演练总结与教育（X时X分-X时X分）

演练总指挥对本次演练活动进行了简要总结。首先肯定了全体师幼在演练中的积极表现和快速反应，表扬了教师们的沉着指挥和幼儿们的勇敢有序。随后，结合本次演练情况，再次向幼儿强调了地震逃生时的注意事项，并邀请保健医现场演示了简单的自我保护动作和受伤后的初步处理方法（如轻微擦伤的处理）。

各班教师也结合本班幼儿在演练中的具体表现，进行了有针对性的小结和安全教育，巩固幼儿所学的逃生技能。

（五）演练结束与活动恢复（X时X分）

总结结束后，各班教师有序带领幼儿返回教室，活动恢复正常。

五、活动效果与反思

（一）活动效果

1.安全意识提升：通过本次演练，进一步增强了全体师幼的防震减灾安全意识，使幼儿对地震灾害有了初步的感性认识，了解了警报声的意义和基本的自救方法。

2.逃生技能掌握：大部分幼儿能够在教师的引导下，做出“抱头、躲避、撤离”等基本动作，初步掌握了应急疏散的程序和技能。

3.预案得到检验：本次演练有效检验了我园《地震应急预案》的科学性和可操作性，各环节衔接基本顺畅。

4.应急能力锻炼：教师们的应急指挥、组织协调和快速反应能力得到了实际锻炼，师生之间的配合更加默契。