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小学数学第一学段学生问题解决能力现状及培养策略研究——以成都市A小学为例

摘要

核心素养背景下，学校需要通过教学活动来培养学生的核心素养，培养学生的核心素养需要具体的学科载体，数学是自然科学的重要基础，帮助人们认识现实世界，解决现实世界中的问题，应当承担起培养学生核心素养的重担。2022版义务教育数学课程标准强调数学教育应当进行适应学生终身发展需要的培养。数学问题解决是本世纪学生必备的技能之一，数学教育不仅要关注数学的学科知识，思想，还要关注用数学对学生进行数学问题解决能力上的培养。培养学生的数学问题解决能力是对素养背景下的教学做出的回应。

现在教育部门和家长以及老师对第一学段的学生越来越重视