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01课程内容概览02核心词汇与短语03课文精读04语法点讲解05听说练习06课后复习与拓展目录

课程内容概览01

课程主题介绍01本课程旨在提升学生的口语表达能力，通过学习，学生能够自信地在各种场合说“yes”。02课程采用角色扮演和情景对话等互动方式，让学生在实践中掌握说“yes”的时机和技巧。03介绍“yes”在不同文化中的含义和使用场合，帮助学生更好地理解和运用这一表达。课程目标与学习成果互动式学习方法文化背景知识

课程目标与要求提升阅读技巧掌握关键词汇0103课程旨在培养学生的快速阅读和深度理解能力，使他们能够高效地处理各种阅读材料。学生需熟练掌握本单元的核心词汇，以提高阅读理解能力和日常交流水平。02通过本课程，学生应能理解并运用本单元所介绍的语法结构，增强语言运用的准确性。理解语法结构

课程结构布局明确课程旨在培养学生的语言技能和交际能力，学习成果包括词汇量提升和流利表达。课程目标与学习成果01课程设计包括小组讨论、角色扮演等互动环节，以提高学生的参与度和实践能力。教学活动与互动环节02通过定期的口语测试和同伴评价，结合教师反馈，帮助学生及时了解学习进度和改进方向。评估方式与反馈机制03

核心词汇与短语02

词汇表涵盖日常交流中常用的词汇，如问候、感谢、道歉等，帮助学生掌握基本沟通能力。日常用语词汇介绍英语中常见的习语和俚语，帮助学生理解并运用地道的英语表达方式。习语和俚语包括特定学科或领域的专业词汇，如科学、艺术、商业等，以适应不同学习背景的学生需求。专业术语

短语搭配例如：makeadecision（做决定）和takearisk（冒险）是常见的动词与名词的搭配。01动词+名词搭配例如：heavytraffic（交通拥堵）和strongwind（强风）展示了形容词与名词的典型搭配。02形容词+名词搭配例如：inthemorning（在早晨）和ontheweekend（在周末）是介词与名词的常用搭配。03介词+名词搭配

词汇应用实例在日常对话中，我们常用Yes,Iagree或Absolutely来表达同意对方的观点。同意的表达方式0102当需要拒绝时，可以说ImafraidIcant或Idloveto,but...来委婉表达拒绝。拒绝的委婉说法03提出建议时，可以使用Howabout...或Maybeweshould...等句型来表达自己的想法。提出建议的句型

课文精读03

主要内容解析课文通过对话形式展现了角色之间的冲突，如朋友间的误会和解决过程。角色与冲突01深入探讨了说“是”的重要性，以及它在人际交往中的积极影响。主题思想02分析了课文中出现的关键句型和词汇，帮助理解并运用到实际交流中。语言点分析03

语言点讲解通过对比相似词汇，讲解它们的用法差异，如“同意”与“答应”的语境区别。词汇辨析分析课文中的复杂句型和语法结构，如虚拟语气的使用和条件句的构成。语法结构解析讲解课文中出现的习语和短语，如“makeuponesmind”和“intheend”的正确用法。习语和短语用法分析特定语境下语言点的功能，例如请求同意时的礼貌表达方式。语境中的语言功能

课文练习题词汇应用题设计练习题，让学生在句子中正确使用新学的词汇，加深记忆。阅读理解题通过问题检测学生对课文内容的理解程度，如主旨大意、细节信息等。角色扮演对话学生分组进行角色扮演，根据课文内容编写并表演对话，提高口语能力。

语法点讲解04

重点语法结构在肯定句、否定句和疑问句中正确使用助动词do/does/did，以表达动作的时态和语气。使用助动词do/does/did学习情态动词can、may、must的用法，理解它们在表示能力、许可和义务时的语义差异。掌握情态动词can/may/must掌握现在完成时的构成和用法，区分它与一般现在时的不同，以及如何描述过去对现在的影响。理解并运用现在完成时

语法应用实例01在日常对话中，我们常使用条件句来表达假设情况，例如：IfIhadenoughmoney,Iwouldtravelaroundtheworld.02形容词和副词的比较级和最高级在描述事物时非常有用，如：Sheistallerthanhersister,butherbrotheristhetallestinthefamily.使用条件句构建比较级和最高级

语法应用实例现在完成时用于描述过去发生的事情对现在造成的影响，例如：Ihavefinishedmyhomework,soIcangooutwithyou.使用现在完成时过去进行时用来描述过去某个具体时间正在进行