巴西地理特征与热带雨林保护学习纲要.pdfVIP

本学期总第35本单元第8授课日期：2008、5、16

课课型新授课

第三章第六节巴西

题主备人

学1知识与技能：运用地图，巴西的地理位置（位置、海路位置）、

习首都巴西利亚和主要城市里约热内卢、圣保罗等。

目2过程与方法：根据地图和资料，联系巴西自然条件特点，讨论该国如何开

标发利用和保护热带雨林。

3态度价值观：根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原

因。

重a.分析亚马孙雨林现状和破坏的，及相应的保护措施，使学生懂得

难保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。

点b.使学生初步学会分析热带雨林的成因，及亚马孙河水量大的。

教

具多课件

教学过程

步骤师生活动复备

1、科展示：

导课：的，问学生：你认识这个介绍一下巴西

吗？他是哪国人？的

学生回答：、巴西

由巴西引入本节课的学习。

2、

自主出示本节课的预习目标，学生自读，在科代表的带画出巴西境内

学习领下预习。两条特殊的纬

（由1找出穿过巴西的两条特殊的纬线：和，巴西线，判断，主

科代主要位于五带当中的带。要所在的温度

表组2巴西的地形主要是和，部分占到全境带，得出主要

织本的三分之一，其余部分基本上属于。的气候类型，

组成3亚马孙平原西起，东到，南起，在这种气候下

员根北止。面积居世界第。亚马孙平原的气候的农作物

据学是，特点，所以此地形成了世界最大的

习提带。

纲完4亚马孙平原由冲积而成，此河发源于

成），向东注入，是世界上最大、最广

的河流。

5巴西高原是气候类型，气候特征是：

步骤师生活动复备

科代表展示：