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四年级语文上册《爬天都峰》说课稿

一、教材分析

《爬天都峰》是人教版四年级上册第五单元的精读课文，作者黄奕波通过细腻的笔触，讲述了假日里“我”与父亲爬天都峰时，偶遇一位白发苍苍的老爷爷，三人互相鼓励、克服山高路陡的困难，最终成功登顶的故事。课文以“事情发展顺序”展开，通过环境描写、人物对话和心理刻画，既展现了天都峰的险峻，又传递了“在困难面前要有勇气，在相处中要善于汲取力量”的深刻哲理。

本单元的人文主题是“成长故事”，语文要素为“了解如何把事情写清楚”。《爬天都峰》作为单元核心篇目，其独特价值在于：通过“爬山前—爬山时—爬上峰顶后”的叙事结构，将环境描写与人物互动紧密结合，既落实了“按顺序写