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2026山西省面向中国药科大学选调优秀高校毕业生考试冲刺题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某因盗窃罪被判处有期徒刑三年，缓刑四年执行。在缓刑考验期内，张某违反了法律、行政法规，情节严重的，应当如何处理？()

A、撤销缓刑，执行原判刑罚

B、缩短缓刑考验期

C、减轻原判刑罚

D、由公安机关给予行政处罚

答案：A

解析：根据《中华人民共和国刑法》第七十七条的规定，被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内犯新罪或者发现判决宣告以前还有其他罪没有判决的，应当撤销缓刑，对新犯的罪或者新发现的罪作出判决，把前罪和后罪所判处的刑罚，依照本法第六十九条的规定，决定执行的刑罚。在缓刑考验期限内，违反法律、行政法规或者国务院有关部门关于缓刑的监督管理规定，情节严重的，应当撤销缓刑，执行原判刑罚。故选A。

2．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗出自哪位唐代诗人的作品？()

A、李白

B、杜甫

C、王勃

D、白居易

答案：C

解析：这句诗出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。王勃是初唐四杰之一，以其文采风流著称。《滕王阁序》是王勃的代表作之一，被誉为骈文中的经典之作。故选C。

3．中国近代史上，标志着中国半殖民地半封建社会开始形成的重大事件是？()

A、鸦片战争

B、甲午中日战争

C、八国联军侵华战争

D、辛亥革命

答案：A

解析：鸦片战争（1840-1842年）是中国近代史的开端，也是中国半殖民地半封建社会的开始。战争结束后，清政府被迫签订《南京条约》，割让香港岛、赔款、开放通商口岸等，中国的主权和领土完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。故选A。

4．中国古代四大发明之一的指南针，在哪个朝代开始用于航海事业？()

A、唐朝

B、宋朝

C、元朝

D、明朝

答案：B

解析：指南针的发明最早可以追溯到战国时期，当时人们利用天然磁石制作了“司南”。到了宋朝，指南针技术得到显著发展，开始应用于航海事业，为宋代的海上贸易和航海活动提供了重要导航工具。故选B。

5．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯和第二级阶梯的分界线大致是？()

A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

B、昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉

C、天山—阴山—秦岭—淮河

D、长白山脉—武夷山脉—南岭

答案：B

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯和第二级阶梯的分界线大致是昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，第二级阶梯主要包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和塔里木盆地等。故选B。

6．《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人哪些内容？()

A、作出行政处罚决定的事实、理由及依据

B、当事人的权利

C、A和B

D、当事人的姓名或名称

答案：C

解析：根据《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条的规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。故选C。

7．我国在哪个年份成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”？()

A、1970年

B、1964年

C、1958年

D、1967年

答案：A

解析：1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，标志着我国进入了航天时代，成为世界上第五个独立发射人造地球卫星的国家。故选A。

8．山西省位于中国的哪个地理区域？()

A、东北地区

B、华东地区

C、华中地区

D、华北地区

答案：D

解析：山西省位于中国的华北地区，地处黄土高原东部，东以太行山为界与河北省接壤，西以吕梁山脉与陕西省为邻，南濒黄河与河南省相望，北隔长城与内蒙古自治区相邻。故选D。

9．在撰写正式的公文时，通常需要遵循哪种格式要求？()

A、标题居中，正文左对齐

B、标题左对齐，正文居中

C、标题居中，正文居中

D、标题右对齐，正文左对齐

答案：A

解析：根据《党政机关公文格式》的规定，正式的公文格式通常要求标题居中，正文使用标准字体，首行缩进两个字符，行距为固定值或固定行数，正文左对齐。这种格式规范体现了公文的严肃性和规范性。故选A。

10．“仁、义、礼、智、信”五常中的“仁”指的是什么？()

A、忠君爱国

B、为人处世之道

C、尊师重道

D、诚实守信

答案：B

解析：“仁、义、礼、智、信”五常是中国传统文化中的核心价值观。“仁”指的是爱人、为人处世之道，强调同情心、善良和道德修养。它是儒家思想的核心概念之一，代表了一种高尚的道德境界。故选B。

11．在预防某种传染病的过程中，除了对病人进行隔离治疗外，对密切接触者采取医学观察措施，主要是基于什么原理？()

A、切断传播途径

B、保护易感人群

C、控制传染源

D、增强