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2024年高考文言文答题技巧

（一）翻译方法

“留”，就是保留。凡是古今意义相同的，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、

年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变

“删工就是删除。删掉无须译出的文言虚。比如“沛公之参乘樊哙者也一一沛公的侍

卫樊哙。“老也”是语尾助诃，不译

“补”，就是增补。（1）变单音为双音；2（）补出省略句中的省略成分；3（）补

出省略了的语句。留意：补出省略的成分或语句，要加括号

换“”,就是替换。用现代汇替换古代汇。如把“吾、余、予”等换成我“”,把“尔、汝”

等换成“你工

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾

后置句、定语后置句等翻译时一般应调整皓序，以便符合现代汉语表达习惯。

变“”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

古文翻译I」诀

古文翻译，自有依次，首览全篇，驾驭大意；

先明主题，搜集信息，由段到句，从句到，

全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

照看前文，联系后句，细致斟酌，揣摩语气，

力求做到，合情合理，句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，

“吾““余为我，“尔”汝，为你。省略倒装，都有规律

实虚，随文样义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须细致，逐句比照，体会语气，

句子流畅，再行搁笔

（二）归纳要点概括中心

1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。

“归纳内容要点，概括中心愿思”，阅读是基础。阅读时要始终带着如下几方面的问题

思索：3）文章写了一些什么人的一些什么事；2（）事情的发生发展和结局如何；3（）文

章说了一些什么道理；4（）是以什么作为说理依据的。详细说，对记叙性文字，要理清时间

地点人物事务的前因后果；一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪

些性格特点和精神风貌。争论性文字要理清论点论据及论证方法等。说明性文字要理清说

明对象说明内容和说明方法。只有整体阅读，总体把握，才能高屋建新地驾驭阅读材料•，

才能精确完整地去分析评价人物和事务。

2抓中心句找关键句，理清文章的层次读一篇文章时，应当特殊关注中心句关

键句，这样便于快速把握文意。

中心句关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结尾处，如《六国论》的中心句

“六国破灭，非兵不利，成不善，弊在赂秦。”在文章的开头；《过秦论》中“仁义不施，攻

守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它详细呈

现作者记叙描写说明争论的思路。而作者的思路是通过层与层之间段与段之间的内

在联系反映出来的。分析的方法可按时间依次归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合

归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视详细的文章而定。

3在把握要点和中心的基础上，分析推断细微环节围绕文意，细致推断各