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幼儿园禁毒教育教案

一、活动名称：

认识我们身边的“危险小恶魔”——初步的自我保护与安全饮食教育

二、年龄段：

中班/大班(可根据幼儿实际理解能力调整内容深度)

三、活动目标：

1.认知目标：初步认识到生活中存在一些“危险的小东西”，它们可能不像看起来那么友好，不能随便吃、随便碰。

2.技能目标：学习并尝试运用“不随便接受陌生人的食物”、“不认识的东西不乱吃”、“身体不舒服告诉大人”等基本自我保护方法。

3.情感目标：增强自我保护意识，体验在安全环境下生活的快乐，培养对“危险”的初步警惕性，但避免制造恐慌。

四、活动准备：

1.物质准备：

*图片：色彩鲜艳的糖果、水果、小零食（正面示例）；变质的食物、外形奇特的不明物品图片（非毒品真实图片，可用抽象画或符号代替，重点突出“不熟悉”、“奇怪”）。

*情景表演道具：一个漂亮的小盒子（内装“危险物品”——可用积木块等安全物品代替，并明确告知幼儿这是“危险的道具”），一位老师或家长扮演的“陌生人”。

*绘本故事：选择一本关于自我保护、不乱吃东西主题的绘本，如《小熊不随便吃陌生人的东西》（可自编简单故事）。

*歌曲：《安全拍手歌》或相关儿歌。

2.经验准备：幼儿已有一定的生活经验，知道有些东西吃了会生病。

五、活动过程：

(一)导入：谈话引出“好东西”与“坏东西”

1.教师提问：“小朋友们，你们喜欢吃甜甜的糖果吗？喜欢吃香香的水果吗？”（引导幼儿自由发言，列举自己喜欢的健康食物。）

2.教师小结：“对啦，糖果、水果、蔬菜都是我们身体喜欢的好东西，吃了能让我们长高、变强壮。”

3.转折提问：“那是不是所有看起来漂亮的、闻起来香香的东西都可以吃呢？”（引导幼儿思考，引出“危险的东西”。）

(二)展开：认识“危险的小恶魔”

1.绘本故事/情景讲述：

*教师讲述自编故事或绘本：“有一天，小熊在公园里玩，一个不认识的阿姨给了它一颗颜色很鲜艳、看起来像糖果的东西，小熊……”（故事中强调小熊因为听了妈妈的话，没有接受陌生人的东西，或者吃了不明东西后感到不舒服，及时告诉了大人。）

*提问互动：“故事里的小熊做得对不对？为什么？如果是你，你会怎么做？”

2.图片辨析与讨论：

*出示正面食物图片，幼儿辨认，说出其名称和好处。

*出示“危险物品”图片（如：包装奇特的药瓶图片、颜色过于鲜艳的非食品物品图片，避免直接使用毒品相关图片，以免引起不必要的恐慌）。

*引导提问：“这些东西你们认识吗？它们看起来和我们吃的糖果一样吗？能不能随便拿起来吃或者玩呢？”

*教师引导：“有一种特别危险的‘小恶魔’，它们可能会装作糖果、饮料的样子，看起来很漂亮，闻起来也可能香香的，但如果我们不小心吃了或者碰了，就会像故事里生病的小动物一样，肚子痛、头晕，甚至会伤害我们的身体，让我们再也见不到爸爸妈妈和老师了。”（用“小恶魔”来比喻，降低幼儿理解难度，强调其危害性，但语言要温和，避免恐吓。）

3.情景表演：“陌生人给我东西吃”

*一位老师扮演陌生人，拿着“漂亮的小盒子”（内装安全道具）走到幼儿中间，试图将“东西”分给幼儿。

*观察与引导：观察幼儿的反应，对于拒绝的幼儿给予肯定；对于犹豫或想要接受的幼儿，及时介入引导。

*讨论总结：“当不认识的人给我们东西的时候，我们应该说什么？（谢谢，我不要！）对，我们不能随便接受陌生人给的任何东西，因为里面可能藏着‘危险的小恶魔’。”

(三)巩固：学习安全小规则

1.教师带领幼儿学习简单易记的安全儿歌/口诀：

*“陌生人，给零食，摆手摇头说‘不要’。”

*“小药片，不认识，千万别往嘴里放。”

*“身体不舒服，马上告诉好妈妈/好老师。”

*（可配合动作，加深记忆。）

2.游戏“安全小卫士”：

*教师设置几个情景（如：玩具娃娃看到地上有颗彩色药丸想要捡；小狗接受了陌生人给的骨头），请幼儿判断对错，并说出正确的做法。

*对判断正确、能说出理由的幼儿给予“安全小卫士”贴纸奖励。

(四)结束：我们都是爱自己的好宝宝

1.教师总结：“今天我们认识了会伤害我们身体的‘危险小恶魔’，也学会了保护自己的好办法。以后我们要记住，不随便吃陌生人给的东西，不玩不认识的小东西，身体不舒服马上告诉老师和爸爸妈妈，做一个爱自己、会保护自己的好宝宝，这样我们才能健康快乐地长大！”

2.活动延伸建议：唱《安全拍手歌》，愉快结束。

六、活动延伸：

1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出“我认识的安全食物”或“危险的小恶魔”（用简单符号代替）。

2.日常生活渗透：在点心时间、健康教育活动中，再次强调不