JOININ英语六年级下册课本知识点总结.docxVIP

JOININ英语六年级下册课本知识点总结

同学们，六年级下册的英语学习是小学阶段的收官之作，也是为初中英语学习打下坚实基础的关键时期。这册课本在巩固过往知识的基础上，进一步拓展了词汇量，深化了语法知识，并更加强调语言在实际语境中的运用。为了帮助大家系统梳理和高效复习，下面我将对本册课本的核心知识点进行归纳与总结。

一、核心词汇积累与运用

词汇是语言的基石，本册课本的词汇学习围绕多个主题展开，如学校生活、家庭、食物、爱好、旅行、自然等。

1.主题词汇的掌握：每单元都有明确的主题，如“OurSchool”、“Hobbies”、“Travel”等。同学们不仅要能认读、拼写这些主题下的核心词汇，更要理解其含义，并能在相关语境中灵活运用。例如，描述自己或他人的兴趣爱好时，能准确使用“likedoingsth.”的结构，并搭配相应的动词-ing形式词汇，如“reading”,“swimming”,“playingfootball”等。

2.词汇的拓展与辨析：对于一些意义相近或用法易混淆的词汇，要注意区分。例如，“too”和“either”都表示“也”，但用法有别；“some”和“any”在肯定句、否定句和疑问句中的使用差异。同时，要关注词汇的不同词性及派生，如动词变名词、名词变形容词等。

3.习惯用语与固定搭配：教材中出现了许多实用的习惯用语和固定搭配，如“getup”,“lookfor”,“listento”,“infrontof”,“acupof”等。这些短语是构成地道英语表达的重要组成部分，需要熟练记忆并能准确运用。

二、核心句型与语法知识

语法是组织语言的规则，本册课本的语法点是在之前学习基础上的延伸和深化。

1.一般现在时的深化：

*重点掌握第三人称单数作主语时，谓语动词的变化规则（加-s或-es），以及相应的否定句（doesnt+动词原形）和一般疑问句（Does...+动词原形...?）的构成及回答。

*理解并运用一般现在时所表达的习惯性、经常性的动作或状态，以及客观事实和真理。

2.be动词的灵活运用：熟练掌握am,is,are在不同人称后的正确使用，以及包含be动词的肯定句、否定句、一般疑问句及其回答。

3.情态动词can,may,must的基本用法：

*can：表示“能，会”（能力）或“可以”（许可）。其否定形式为cant(cannot)，疑问形式将can提前。

*may：主要表示“可以”（许可，语气比can委婉）或“可能”（推测）。

*must：表示“必须，应该”（义务或命令），否定形式mustnt表示“禁止”。

理解它们的基本含义，并能根据语境正确选用和进行句型转换。

4.名词的单复数：

*掌握可数名词复数的规则变化（加-s,-es，以辅音字母加y结尾变y为i加-es等）。

*重点记忆一些常见的不规则复数形式，如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth等。

5.动词的过去式：

*初步感知和学习规则动词的过去式构成（一般在词尾加-ed），以及部分常用不规则动词的过去式，如go-went,do-did,see-saw,eat-ate,take-took,have-had等。理解过去式用于描述过去发生的动作或存在的状态。

6.介词的运用：重点掌握表示时间、地点、方位的介词，如in,on,at,under,behind,beside,between,nextto,from,to等，并能在具体情境中正确使用。

7.代词的运用：巩固人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）的用法，明确它们在句中所充当的成分。

三、功能意念项目与日常交际

英语学习的最终目的是为了交流。本册课本强调在不同情境下运用恰当的语言进行沟通。

1.问候与应答：除了基础的“Hello/Hi.Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?”之外，还包括告别、祝福等。

2.询问与回答：

*询问姓名、年龄、籍贯、爱好、物品归属、时间、地点、数量等。

*运用“What,Who,Where,When,Why,How”等特殊疑问词引导的疑问句，并能给出相应回答。

3.表达喜好与厌恶：学会用“Ilike/love...(verymuch).Idontlike/hate...”等句型表达自己的情感倾向。

4.提出请求与给予许可：使用“CanI...?MayI...?”提出请求，并能用“Yes,youcan/may.No,y