2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）附参考答案详解【考试直接用】.docxVIP

2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）

第一部分单选题(100题)

1、领导艺术最重要的特征是：

A.创造性

B.实效性

C.模式化

D.程序化

【答案】：A

【解析】领导艺术是领导者在领导活动中，为达到一定的领导目标而灵活运用的各种技巧、手段和特殊方法。它是领导者智慧、学识、才能、胆略、经验的综合反映，是领导者素质的集中体现。创造性是领导艺术最重要的特征。领导工作面临的情况复杂多变，不存在固定不变的模式和方法，领导者需要根据不同的情境、不同的问题，发挥主观能动性，进行创造性的思考和决策，以独特的方式来解决问题、推动工作，从而展现出领导艺术的魅力。实效性是领导活动追求的目标之一，但它并非领导艺术最重要的特征，实效性的达成依赖于多种因素，领导艺术只是其中一方面。模式化和程序化都强调按照固定的格式、流程来开展工作，这与领导艺术强调的灵活性、独特性是相悖的，领导艺术是要在变化中创新，而不是遵循固定模式和程序。所以，领导艺术最重要的特征是创造性。

2、“科学管理之父”泰勒认为，科学管理的中心问题是（）。

A.提升工人素质

B.建立合理薪酬制度

C.实现标准化

D.提高劳动效率

【答案】：D

【解析】“科学管理之父”泰勒在其科学管理理论中着重强调提高劳动效率的重要性。他认为提高劳动效率是科学管理的中心问题。通过科学的方法和手段对生产过程进行分析、优化，能够使工人以更高效的方式完成工作，从而增加产出、降低成本。提升工人素质是提高劳动效率的一个方面，但并非科学管理的核心问题。建立合理薪酬制度是激励工人提高效率的一种手段，而不是中心问题。实现标准化是科学管理的方法之一，它有助于提高劳动效率，但不能直接等同于中心问题。因此科学管理的中心问题是提高劳动效率。

3、某班级有50名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，25%的学生参加了英语竞赛，同时参加数学和英语竞赛的学生占10%。问有多少名学生既没有参加数学竞赛也没有参加英语竞赛？

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】：C

【解析】30%的学生参加了数学竞赛，即50*0.3=15名学生；25%的学生参加了英语竞赛，即50*0.25=12.5名学生，四舍五入为12名学生；同时参加数学和英语竞赛的学生占10%，即50*0.1=5名学生。使用容斥原理，参加至少一种竞赛的学生数为15+12-5=22名学生。因此，既没有参加数学竞赛也没有参加英语竞赛的学生数为50-22=28名学生。选项中无正确答案，可能题目设置有误。

4、下列文种中（）的标题可省略事由。

A.通知

B.通报

C.请示

D.报告

【答案】：A

【解析】在公文写作中，通知的标题有时可省略事由。通知是一种适用范围广泛、使用频率高的公文文种，在一些特定情况下，比如内容简单、众所周知的事项，可根据实际情况省略标题中的事由部分。而通报主要用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，通常需要明确事由以准确传达相关信息；请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文，必须明确请示的事由，让上级清楚知晓请求的内容；报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问等，也需要清晰表述相关事由。所以在这些文种中，标题可省略事由的是通知。

5、一般来说，当经济滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，为促进经济增长，不可以采用的经济措施是：

A.提高税率

B.增发国债

C.增加货币供应量

D.增加财政支出

【答案】：A

【解析】当经济滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，需要采取扩张性的财政政策和货币政策来促进经济增长。扩张性财政政策是国家通过财政分配活动刺激和增加社会总需求的一种政策行为，主要是通过减税、增加支出进而扩大财政赤字，增加和刺激社会总需求。增发国债属于扩张性财政政策，政府通过发行国债筹集资金，增加财政支出，用于基础设施建设等项目，从而刺激经济增长。增加财政支出也能直接增加社会总需求，带动相关产业发展，促进经济增长。扩张性货币政策是通过增加货币供给来带动总需求增长的政策，增加货币供应量可以降低利率，刺激投资和消费，从而促进经济增长。而提高税率属于紧缩性财政政策，提高税率会增加企业和个人的负担，减少企业和个人的可支配收入，抑制投资和消费，进而减少社会总需求，不利于在经济滞缓、需求不足时促进经济增长。所以不可以采用的经济措施是提高税率。

6、在制作地图时，如何选择合适的颜色？

A.根据数据值的大小选择颜色

B.根据类别数量选择颜色

C.根据颜色深浅选择颜色

D.根据点的重要性选择颜色

【答案】：A

【解析】地图中的颜色应根据数据值的大小来选择，以反映不同区域的数值差异。

7、下列乙的行为属于正当防卫的是（）。

A.乙在遭受赵某抢劫的过程中为保