分数的初步认识课件.pptVIP

分数的初步认识;教材分析;学情分析;教学目标;教学重难点;教法;学法;教学过程;把2个苹果平均分给他们，每个人分(1)个。;把1个苹果平均分给他们两个人，每人分得()。;把1个苹果平均分成二份，每一份是这个苹果的()。;动手实践，知识内化;;不同的图形的二分之一是不同的;哪幅图可以用二分之一表示？;哪幅图用分数表示是正确的，请选择相应的序号。;认识三分之一;;三、综合运用，发展思维。

1、联想创造（认识更多的几分之一）

鼓励学生，先折一折，涂色表示出你想认识的几分之一，并标上，教师巡视指导，收集学生作品，并展示。

2、揭示概念

像1/2、1/3、1/4…这样的数都是分数。

【设计意图】注重师生之间的情感交流，关注学生的情感体验，在学生认识1/2的基础上，自主探究类推出1/4，1/6,1/8等培养学生的迁移、类推能力，接着联想、创造分数，顺应学生好表现的特点，彰显了学生的个性。;分数的读法;分数的写法;

;判断涂色部分能用分数表示吗？如果能，是几分之一？;你能从中找到几分之一;七、总结评价

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