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部编六年级上册语文第3课古诗词三首同步练习

《山居秋暝》（王维）

一、字词积累与运用

1.给下列加点字注音：

*山居秋暝（）

*浣女（）

*莲动（）

*随意春芳歇（）（）

*王孙自可留（）（）

2.解释下列诗句中加点的字词：

*空山新雨后，天气晚来秋：_________________

*明月松间照，清泉石上流：_________________；_________________

*竹喧归浣女：_________________

*莲动下渔舟：_________________

*随意春芳歇：_________________

*王孙自可留：_________________

3.默写古诗《山居秋暝》。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

二、诗句理解与赏析

1.“空山新雨后，天气晚来秋。”这两句诗描绘了怎样的景象？有什么作用？

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2.“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗被誉为“诗中有画”的典范，请你用自己的语言描绘一下这两句诗所展现的画面，并说说其中的妙处。

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3.“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句诗运用了怎样的写作手法？表现了怎样的生活情趣？

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4.尾联“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的思想感情？

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《枫桥夜泊》（张继）

一、字词积累与运用

1.给下列加点字注音：

*枫桥夜泊（）

*乌啼（）

*霜满天（）

*江枫渔火（）（）

*愁眠（）

*姑苏城外（）（）

*寒山寺（）（）（）

2.解释下列诗句中加点的字词：

*月落乌啼霜满天：_________________

*江枫渔火对愁眠：_________________

*姑苏城外寒山寺：_________________

*夜半钟声到客船：_________________

3.用自己的话说说“江枫渔火对愁眠”的意思。

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二、诗句理解与赏析

1.诗的前两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了哪些景物？这些景物营造了怎样的氛围？

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2.“夜半钟声到客船”中的“钟声”有什么特殊的含义？它对表现诗人的情感起到了什么作用？

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