六年级数学上册第三单元分数除法分数除法解决问题新人教版教案.docxVIP

六年级数学上册第三单元分数除法分数除法解决问题新人教版教案

一、课程标准解读分析

本课内容《六年级数学上册第三单元分数除法》紧扣《义务教育数学课程标准（2011年版）》的精神，旨在培养学生运用分数解决实际问题的能力。在知识与技能维度，本课的核心概念是分数除法，关键技能包括分数除法的意义、计算方法和应用策略。根据认知水平，学生需要了解分数除法的概念，理解其计算方法，并能够运用分数除法解决简单的实际问题。在过程与方法维度，本课倡导学生通过观察、操作、比较、归纳等方法，探究分数除法的计算规律，培养分析问题和解决问题的能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课强调学生学会与他人合作交流，培养严谨求实的科学态度和创新精神。同时，将“学什么”的内容要求与“学到什么程度”的学业质量要求进行对照，确保教学底线标准与高阶目标的实现。

二、学情分析

六年级学生已经具备一定的数学基础，对分数的概念和性质有一定的了解。然而，在分数除法的学习中，部分学生可能存在以下困难：一是对分数除法的意义理解不够深入；二是计算分数除法时容易出错；三是运用分数除法解决实际问题时缺乏策略。针对这些情况，教学设计应关注以下几点：首先，通过前置性测试了解学生对分数除法的掌握程度，针对不同层次的学生进行分层教学；其次，在课堂教学中，注重引导学生观察、操作、比较、归纳，培养他们的分析问题和解决问题的能力；最后，关注学生的学习兴趣和参与度，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情。通过以上措施，确保教学设计的出发点和落脚点都是“以学生为中心”，为后续目标设定和策略选择提供精准导向。

二、教学目标

知识目标

本课的知识目标旨在使学生掌握分数除法的概念、计算方法和应用策略。学生应能够识记分数除法的定义，理解其与乘法的关系，并能描述分数除法的计算步骤。此外，学生需要能够解释分数除法在解决实际问题中的作用，并能够比较不同分数除法算式的计算结果。通过构建知识网络，学生应能够归纳出分数除法的应用规律，并能够设计解决方案来解决简单的实际问题。

能力目标

在能力目标方面，学生应能够通过观察和操作，理解分数除法的计算过程，并能够独立完成分数除法的计算。他们应具备运用分数除法解决实际问题的能力，例如计算商品价格、分配资源等。此外，学生需要通过小组合作，能够设计并实施调查方案，以解决与分数除法相关的问题。这些能力目标将与学生的实际操作和问题解决活动紧密结合。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标关注学生在学习过程中的情感体验和价值取向。学生应通过学习分数除法，培养对数学学习的兴趣和自信心，以及面对挑战时的坚持和耐心。他们应学会欣赏数学的简洁美和逻辑美，并能够将数学知识应用于日常生活，增强解决问题的能力。同时，学生应培养合作精神，学会在团队中沟通和协作。

科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的逻辑推理、批判性思维和创造性思维。学生应学会运用数学模型来分析问题，并能够从多个角度评估问题的解决方案。他们应能够识别问题中的关键信息，并提出合理的假设。此外，学生需要学会质疑现有观点，并通过实验和数据分析来验证或修正这些观点。

科学评价目标

科学评价目标强调学生自我评价和同伴评价的能力。学生应学会设定学习目标，并能够监控自己的学习进度。他们应能够运用评价标准来评估自己的作业和作品，并能够根据反馈进行改进。此外，学生需要学会在小组中提供和接受反馈，并能够基于评价标准对同伴的工作给出建设性的意见。通过这些评价活动，学生将发展元认知和自我监控能力。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于使学生理解分数除法的概念，掌握分数除法的计算方法，并能将其应用于解决实际问题。重点是帮助学生建立分数除法的直观模型，理解其与乘法的关系，并能熟练进行分数除法的计算。此外，重点还包括引导学生将分数除法应用于日常生活中的问题解决，如商品折扣、分配问题等。

教学难点

本课的教学难点在于分数除法概念的理解和计算方法的掌握。难点主要体现在学生对分数除法意义的理解上，特别是对于分数除法与乘法关系的理解，以及如何处理复杂的分数除法计算。此外，难点还在于学生如何将分数除法应用于解决实际问题，特别是在面对不规则问题时如何进行合理的假设和计算。这些难点需要通过具体的教学活动和案例来帮助学生克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备分数除法概念讲解、计算步骤演示等PPT。

教具：准备分数除法模型、图表、计算器等。

实验器材：根据需要准备实验材料，如几何图形、量具等。

音频视频资料：收集相关教学视频，辅助理解分数除法。

任务单：设计分数除法应用问题的任务单。

评价表：准备学生表现评价表。

学生预习：要求学生预习教材相关内容。

学习用具：确保学生携带画笔、计算器等。

教学环境：设计小组座位排列，准备黑板板书框架