期末教师动员会，校长讲话：“激活课堂一池春水”.docx

各位老师：

大家好。

今天想借这个机会，跟大家心平气和地聊一聊一件老生常谈、但又绕不过去的事——课堂教学质量怎么真正提上去。

说实话，现在不少课堂里，依然在上演着这样的画面：

老师在讲台上“正襟危坐”“声情并茂”，学生在下面要么机械抄板书，要么眼神游离、昏昏欲睡。

知识在课本、黑板、PPT之间反复“流转”，但就是进不了学生的脑子，更谈不上在心里扎根。

我们嘴上都清楚：“教了≠学会了，学了≠会用了”。

可现实往往是教完了不等于学生真正学会，学会了又不等于以后能灵活用出来。

这一层层“递减”，其实就是课堂低效的真实写照。

往深里追一追原因，不难发现几个“老毛病”：

过于迷信“讲解”的力量，忽视了学