原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课题三顾茅庐学习水平
重难
识理运
课型新授课课时1点点
记解用
1.初读课文，学会本课的生字，理解。√√
2.深入了解课文内容，读懂重点句子。√√
教学目标3.抓住人物的语言和行为，体会人物的。√√
突破重点
图文结合
难点设想
教学小黑板
教学活动及主要语言学生活动
一、创景激趣，自主设疑
，知道我国古代四大名著吗？说一说。今天说一说
我们来学习第八课《三顾茅庐》。
二、研读感悟，自主探究
1.出示提示。生字
2.学生。
3.交流情况。
三、多元导悟，合探解疑
1.读了课文，谁能说说题目中的“顾”、“茅庐”意思？完成1.2.
2.问得特别好，我们带着这些问题默读课文，试着找
一找。交流
3.交流讨论，了解大意。
我们了解了，还涉及他的兄弟我们怎样了解文中
这两个人物呢？思考
4.自主选择，合作探究
出示表格
填表格
人物语言行为神态怎样一个人
5.学生进行自主合作学习，找出描写人物语言、神态的句合作学习
子填入表格内。
6.交流讨论。交流讨论
7.总结人物特点
（1）通过以上的学习，你认为是个怎样的人。完成（1）、（2）
（2）文章主要写，也写了这样是否多余？为什
么？
（不多余，这是一种反衬的写法）
四、课外延伸，激发
读《三国演义》，全面了解故事及人物。读课外书
板书设计：
三顾茅庐
斥责提前下马轻轻敲门
诚心诚意礼贤下士
恭敬等候快步相见
2.写时要注意：上面的“帽子”会变化，有时大，有时小。再写
“宀”小，“穴”大一点，“雨”更大了。
3.范写。
4.生练习描红，仿影与
文档评论（0）