北控水务集团2026届校园招聘120人备考题库附答案详解（突破训练）.docxVIP

北控水务集团2026届校园招聘120人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、以下（）不涉及不正当竞争行为。

A.360软件强迫用户卸载某杀毒软件

B.甲公司虚假宣传产品

C.乙公司窃取丙公司商业秘密

D.山水公司给某销售人员提成并登记在册

【答案】：D

【解析】不正当竞争行为，是指经营者在市场竞争中，采取非法的或者有悖于公认的商业道德的手段和方式，与其他经营者相竞争的行为。强迫用户卸载其他软件属于利用技术手段干扰其他经营者正常经营的行为，违反了市场公平竞争原则，是不正当竞争行为。虚假宣传产品会误导消费者，使消费者基于错误信息做出购买决策，损害了其他诚信经营者的合法权益，属于不正当竞争行为。窃取商业秘密侵犯了其他公司的知识产权和商业利益，破坏了公平竞争的市场环境，是不正当竞争行为。给销售人员提成并登记在册，这是企业正常的销售激励行为，是符合商业常规且透明规范的，未涉及违反市场竞争规则、损害其他经营者合法权益等不正当竞争行为的特征。所以，给销售人员提成并登记在册不涉及不正当竞争行为。

2、老师对小文表示，“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”这种评价属于（）。

A.前置评价

B.及时评价

C.量化评价

D.质化评价

【答案】：D

【解析】该题是在判断老师对小文的评价属于哪种类型。前置评价是在教学活动开始之前进行的评价，目的是了解学生的准备情况等，老师对小文的评价并非在教学活动开始前，所以不是前置评价。及时评价是在教学过程中及时给予的反馈评价，题干未表明是在教学过程中这一特定时间点进行的评价，所以不是及时评价。量化评价是采用数学方法收集和处理数据资料，用一定的数量来表示评价对象的特征，而老师对小文的评价是用文字描述其特点，并非用数量表示，所以不是量化评价。质化评价是对评价对象进行广泛细致的描述，强调对评价对象的质性分析，老师对小文的评价用文字描述了小文文静、学习认真、能独立思考、语言表达能力强等特点，属于质化评价。因此答案是质化评价。

3、生物多样性减少的主要原因是什么？

A.森林砍伐

B.气候变化

C.外来物种入侵

D.以上都是

【答案】：D

【解析】生物多样性减少的主要原因是森林砍伐、气候变化以及外来物种入侵，因此以上都是其原因。

4、三个人的年龄分别为10岁、12岁和15岁，他们的年龄总和是多少岁？

A.30

B.33

C.36

D.37

【答案】：B.33

【解析】三个人的年龄总和是10+12+15=37岁。

5、（）难以对员工的行为给予具体且明确的指引，无法为易于接受的具体绩效反馈提供充足信息，不适用于向员工提供建议与反馈指导。

A.等级择一法

B.行为锚定量表法

C.综合尺度量表法

D.行为对照表法

【答案】：A

【解析】等级择一法是指在事先规定各等级标准的基础上，由考评人员根据考评对象的实际状况对属于某一等级做出决定。这种方法只能提供一个笼统的等级评价，无法对员工的行为提出具体明确的指导，不能为具体的、易于接受的绩效反馈提供足够的信息，不适合对员工提供建议、反馈指导。行为锚定量表法是用具体行为特征的描述性文字来表示每一个等级，能够明确地界定各个绩效等级，为员工提供具体的行为标准和反馈。综合尺度量表法是将结果导向量表法与行为导向量表法相结合的一种评价方法，既能关注结果又能关注行为，可提供较为具体的反馈和指导。行为对照表法是将员工的行为与事先设计好的行为项目表进行对照，以判断员工的行为是否符合要求，能对员工行为给予明确反馈。所以适合填入题目中的是等级择一法。

6、中华民族精神历史悠久、内涵丰富，其中夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等传说集中体现的中华民族精神是（）。

A.勤劳勇敢

B.团结统一

C.自强不息

D.爱好和平

【答案】：C

【解析】中华民族精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分，主要包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等方面。团结统一是指一个民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一的互助合作精神；爱好和平是指一个民族在同其他民族的交往中，平等相待，友好相处，求同存异，团结合作，为了维护世界和平，促进共同发展而努力奉献的精神；勤劳勇敢是指一个民族在改造客观世界的实践中表现出来的不惧艰难的精神；自强不息是指一个民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。夸父追日体现了追求光明、执着奋进，明知不可为而为之的坚定信念；大禹治水展现了为了治水三过家门而不入，坚持不懈、克服重重困难的精神；愚公移山表达了不畏艰难、坚韧不拔，通过不懈努力去改变现状的决心；精卫填海突出了坚定不移、矢志不渝，永不停歇地努力实现目标的意志。这些传说都着重体现了面对困难和挑战，始终保持奋发进取、不懈努力、不断