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苏教版五年级数学上册单元练习题及知识点全册

亲爱的同学们、老师们、家长们，大家好！

五年级数学上册的学习是小学数学体系中一个重要的承上启下的阶段，它不仅是对过往知识的深化，也为后续更复杂的数学学习奠定坚实基础。为了帮助同学们更好地掌握本学期的数学知识，巩固学习成果，提升数学素养，我们精心编撰了这份《苏教版五年级数学上册单元练习题及知识点全册》。本资料力求知识点梳理清晰、练习题设计精炼，希望能成为大家学习路上的得力助手。

第一单元负数的初步认识

知识点梳理

1.负数的意义：在日常生活中，我们常用正数和负数来表示具有相反意义的量。例如，零上温度和零下温度、收入和支出、海平面以上和海平面以下等。

2.正数和负数的读写：

*正数：像+2、+5.8、+100这样的数是正数，“+”是正号，通常可以省略不写。

*负数：像-2、-5.8、-100这样的数是负数，“-”是负号，不能省略。

*0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。

3.负数的大小比较：

*正数都大于0，负数都小于0。

*两个负数比较大小，负号后面的数越大，这个负数反而越小。例如：-3-1。

4.用正负数表示生活中的量：要明确规定哪个量为正，那么与它相反意义的量就为负。例如，规定向东为正，那么向西就为负；规定上升为正，那么下降就为负。

单元练习题

一、填空题

1.在-3、+5、0、-1.2、+3.5中，正数有（），负数有（），（）既不是正数也不是负数。

2.如果气温上升3℃记作+3℃，那么气温下降2℃记作（）℃。

3.海平面的海拔高度记作0米，一座山高于海平面350米，记作（）米；一个盆地低于海平面60米，记作（）米。

4.比较大小：-5（）-3；0（）-1；+2（）-2。

二、判断题

1.所有的正数都大于负数。（）

2.0℃表示没有温度。（）

3.一个数不是正数就是负数。（）

4.“盈利500元”可以记作+500元，那么“亏损200元”可以记作-200元。（）

三、选择题

1.下列说法正确的是（）。

A.负数都比正数小B.0是最小的数

C.正数都比0小D.负数没有意义

2.如果规定向西走为正，那么-40米表示（）。

A.向东走40米B.向西走40米

C.向南走40米D.向北走40米

四、解决问题

1.下面是某一天几个城市的气温记录：

北京：-5℃~3℃

上海：2℃~8℃

广州：10℃~18℃

哈尔滨：-15℃~-3℃

（1）这一天北京的最高气温是（）℃，最低气温是（）℃。

（2）这一天气温最低的城市是（），最高气温和最低气温相差（）℃。（提示：此处温差计算只需写出算式思路，如“最高温-最低温”）

2.小明从学校出发，向东走了200米记作+200米，那么他向西走了300米记作什么？这时他离学校有多远？（用正数或负数表示距离）

第二单元多边形的面积

知识点梳理

1.平行四边形的面积：

*公式：平行四边形的面积=底×高（S=a×h）

*推导：通过割补法将平行四边形转化为长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。

2.三角形的面积：

*公式：三角形的面积=底×高÷2（S=a×h÷2）

*推导：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。三角形的底和高与拼成的平行四边形的底和高分别相等，所以三角形面积是平行四边形面积的一半。

3.梯形的面积：

*公式：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2（S=(a+b)×h÷2）

*推导：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。拼成的平行四边形的底等于梯形的上底与下底之和，高等于梯形的高，所以梯形面积是拼成的平行四边形面积的一半。

4.组合图形的面积：将组合图形分割或添补成已学过的简单图形（如长方形、平行四边形、三角形、梯形），分别计算面积后再相加或相减。

5.面积单位间的进率：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。（注意：题目中若涉及大面积单位换算，数字会控制在合理范围）

单元练习题

一、填空题

1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

2.一个三角形的底是6分米，高是4分米，它的面积是（）平方分米。与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。

3.一个梯形的上底是3米，下底是5米，高是2米，它的面积