2025年广丰区教师选调工作【204人】备考题库及答案详解（历年真题）.docxVIP

2025年广丰区教师选调工作【204人】备考题库

第一部分单选题(50题)

1、子时的炮竹声还未远去，返程的脚步便________了起来。这个春节，近30亿人次中国人踏上回家又离家的旅程。人们归心似箭，日夜兼程，________了人类历史上最为壮观宏大，最为激动人心的迁徙。依次填入横线处最恰当的一项是：

A.匆忙完成

B.匆忙成就

C.急促促成

D.急促形成

【答案】：B

【解析】“匆忙”更能体现人们返程时急切状态；“成就”有造就、完成伟大事业之意，“人类历史上壮观宏大的迁徙”用“成就”更合适，所以选“匆忙成就”。

2、我国现行的宪法是（）。

A.1954年宪法

B.1975年宪法

C.1978年宪法

D.1982年宪法

【答案】：D

【解析】我国现行宪法是1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过的。之后历经1988年、1993年、1999年、2004年和2018年五次修订。而1954年宪法是新中国第一部宪法，1975年宪法是在特殊历史时期修订的宪法，存在严重缺陷，1978年宪法也因受当时历史条件的限制，通过不久便不能适应当时国家经济社会发展变化的形势需要。所以我国现行的宪法是1982年宪法。

3、女生A说：“我这只包是马莎兰缇，是在香港买的新款。”女生B说：“看我这只带蝴蝶结的啄木鸟包。”女生C说：“我的是金利来印花斜挎包。”上述三名女生的消费，是（）引发的。

A.从众心理

B.求异心理

C.攀比心理

D.求实心理

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同消费心理的特点，并据此判断题干中女生们的消费行为是由哪种心理引发的。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象。求异心理追求标新立异、与众不同的效果。求实心理是消费者在选择商品时，往往考虑很多因素，讲究实惠，根据自己的需要选择商品。攀比心理则是基于与他人比较而产生的消费心理，消费者购买商品不是为了实用和需求，而是为了显示自己的富有或地位。在题目描述中，女生A、B、C分别强调自己所买包的品牌、购买地、款式等特点，这是在相互比较自己所拥有的物品，试图通过展示自己包的独特或高档来显示自身的某种优势，这种消费行为是由攀比心理引发的。因此，答案为攀比心理。

4、中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，公民个人层面的价值准则是（）。

A.富强、民主、文明、和谐

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.自由、平等、公正、法治

D.爱岗、敬业、诚实、奋进

【答案】：B

【解析】社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。题干问的是公民个人层面的价值准则，爱岗、敬业、诚实、奋进并非规范的社会主义核心价值观表述内容，因此正确答案是爱国、敬业、诚信、友善。

5、人民调解委员会调解民间纠纷的费用（）。

A.按标准收取调解费

B.适当收取调解费

C.视情况可免收调解费

D.不收取任何费用

【答案】：D

【解析】人民调解委员会调解民间纠纷，不收取任何费用。这是基于人民调解的性质和宗旨所决定的，人民调解是在人民调解委员会的主持下，以国家法律、法规、规章和社会公德规范为依据，对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说，促使他们互相谅解、平等协商，自愿达成协议，消除纷争的活动。其目的是为了及时、便捷地解决民间纠纷，维护社会和谐稳定，若收取费用会增加当事人负担，违背了人民调解的初衷，也不利于人民调解工作的广泛开展。所以人民调解委员会调解民间纠纷不收取任何费用。

6、2022年8月8日，杭州亚组委发布杭州亚运动会动态体育图标，延续杭州亚运会主形象色（）遵循体育图标功能性原则的基础设计。

A.鸿运紫

B.红运紫

C.虹韵紫

D.幸运紫

【答案】：C

【解析】2022年8月8日杭州亚组委发布的杭州亚运会动态体育图标，延续主形象色虹韵紫并遵循体育图标功能性原则基础设计，所以正确答案是虹韵紫。

7、国家行政行为主体实施的行政行为，会对全社会各层面产生深刻且广泛的社会影响。依据不同标准，可将行政行为划分为不同种类。下列行政行为与其种类对应不正确的是（）。

A.国务院下发关于开展抗震救灾的通知——抽象行为

B.对交通违章处罚开具书面罚单——自由裁量行为

C.中国人民银行关于调整存款利息的决定——积极行为

D.政府与若干民营企业合作投资公益事业——多方行为

【答案】：A

【解析】行政行为分类有多种方式。抽象行政行为是行政机关针对不特定对象发布能反复适用的规范性文件的行为；自由裁量行政行为是法律规范仅对行为目的、范围等作原则性规定，行政主体可根据实际情况决定方式、幅度等的行为；积极行政行为