江苏省泰州白马中学2026届九年级数学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

江苏省泰州白马中学2026届九年级数学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

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江苏省泰州白马中学2026届九年级数学第一学期期末综合测试模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列关于x的一元二次方程没有实数根的是()

A. B. C. D.

2.要得到抛物线,可以将()

A.向左平移1个单位长度,再向上平移3个单位长度

B.向左平移1个单位长度,再向下平移3个单位长度

C.向右平移1个单位长度,再向上平移3个单位长度

D.向右平移1个单位长度,再向下平移3个单位长度

3.如图,在平行四边形中,点在边上,,连接交于点,则的面积与的面积之比为()

A. B. C. D.

4.如图,点A、B、C在上,∠A=72°,则∠OBC的度数是()

A.12° B.15° C.18° D.20°

5.如图所示,抛物线的对称轴为直线,与轴的一个交点坐标为,其部分图象如图所示,下列结论:

①;

②;

③方程的两个根是;

④方程有一个实根大于;

⑤当时,随增大而增大.

其中结论正确的个数是()

A.个 B.个 C.个 D.个

6.若关于的方程,它的一根为3,则另一根为()

A.3 B. C. D.

7.点C为线段AB的黄金分割点,且AC>BC,下列说法正确的有()

①AC=AB,②AC=AB,③AB:AC=AC:BC,④AC≈0.618AB

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8.已知二次函数y=ax2+bx+c的x、y的部分对应值如表:

则该函数的对称轴为()

A.y轴 B.直线x= C.直线x=1 D.直线x=

9.如图,平行于BC的直线DE把△ABC分成面积相等的两部分,则的值为()

A.1 B. C.-1 D.+1

10.如果关于x的一元二次方程k2x2-(2k+1)x+1=0有两个不相等的实数根,那么k的取值范围是()

A.k- B.k-且 C.k- D.k-且

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.如图,在中,,于点D,于点E,F、G分别是BC、DE的中点,若,则FG的长度为__________.

12.将一副三角尺如图所示叠放在一起,则的值是.

13.在△ABC中,若∠A=30°,∠B=45°,AC=,则BC=_______.

14.定义:在平面直角坐标系中,我们将横、纵坐标都是整数的点称为“整点”.若抛物线y=ax2﹣2ax+a+3与x轴围成的区域内(不包括抛物线和x轴上的点)恰好有8个“整点”,则a的取值范围是_____.

15.已知<cosA<sin70°,则锐角A的取值范围是_________

16.若3是关于x的方程x2-x+c=0的一个根,则方程的另一个根等于____.

17.如图,在?ABCD中,AD=7,AB=2,∠B=60°.E是边BC上任意一点,沿AE剪开,将△ABE沿BC方向平移到△DCF的位置,得到四边形AEFD,则四边形AEFD周长的最小值为_____.

18.如图,PA、PB是⊙O的两条切线,点A、B为切点,点C在⊙O上,且∠ACB=55°,则∠APB=___°.

三、解答题(共66分)

19.(10分)为了巩固全国文明城市建设成果,突出城市品质的提升,近年来,我市积极落实节能减排政策,推行绿色建筑,据统计,我市2016年的绿色建筑面积约为950万平方米,2018年达到了1862万平方米.若2017年、2018年的绿色建筑面积按相同的增长率逐年递增,请解答下列问题:

(1)求这两年我市推行绿色建筑面积的年平均增长率;

(2)2019年我市计划推行绿色建筑面积达到2400万平方米.如果2019年仍保持相同的年平均增长率,请你预测2019年我市能否完成计划目标?

20.(6分)近年来,“在初中数学教学候总使用计算器是否直接影响学生计算能力的发展”这一问题受到了广泛关注,为此,某校随机调查了n名学生对此问题的看法(看法分为三种:没有影响,影响不大,影响很大),并将调查结果绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图,根据统计图表提供的信息,解答下列问题:

n名学生对使用计算器影响计算能力的发展看法人数统计表

看法

没有影响

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