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小学阶段校园绿化植物品种选择与小学生认知能力培养研究论文

摘要：本文以小学阶段校园绿化植物品种选择为切入点，探讨其对小学生认知能力培养的影响。通过对校园绿化植物品种的选择，旨在为小学生创造一个良好的学习环境，提高他们的认知能力。本文将从校园绿化植物品种选择的重要性和现状入手，分析其对小学生认知能力的积极作用，并提出相应的策略。

关键词：小学阶段；校园绿化；植物品种；认知能力

一、引言

（一）校园绿化植物品种选择的重要性

1.提高校园环境质量

校园绿化植物品种的选择直接关系到校园环境的质量。适宜的植物品种能够改善校园的空气质量，减少污染物的排放，为师生提供一个清新、舒适的学习环境。绿色植物还具有