新教材部编人教版小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪教案教学设（2025—2026学年）.docxVIP

新教材部编人教版小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪教案教学设（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自人教版小学语文四年级上册，属于综合性学习单元。教材通过《呼风唤雨的世纪》这一主题，引导学生了解科技发展对社会进步的推动作用，培养学生的科学精神和创新意识。在单元乃至整个课程体系中，本课内容具有承上启下的作用，既是对前几个单元学习内容的深化和拓展，也为后续学习奠定了基础。核心概念包括：科技发展、社会进步、创新意识等；核心技能包括：信息提取、观点表达、合作学习等。

2.学情分析

四年级学生已经具备一定的语文基础，对周围事物有一定的了解和认识。但他们在科学知识方面可能较为薄弱，对科技发展与社会进步之间的关系理解不够深入。此外，学生在信息提取、观点表达等方面可能存在困难。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生个体差异，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握核心概念与技能。

3.教学策略

本课教学将采用情境教学法、合作学习法等，通过图片、视频等多媒体手段创设情境，引导学生主动探究，培养学生的创新意识。同时，注重学生的个体差异，采用分层教学，使不同层次的学生都能有所收获。教学过程中，教师将引导学生积极参与讨论，表达自己的观点，培养学生的合作精神和表达能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出《呼风唤雨的世纪》中提到的几种主要科技发明及其影响。

列举生活中运用到的科技成果，并简要说明其工作原理。

解释科技发展对社会进步的推动作用，包括经济、教育、医疗等方面。

2.能力目标

设计一个简单的科技产品原型，并绘制草图。

论证在小组讨论中，能够清晰、有条理地表达对科技发展的看法。

评价对现实中的科技产品进行评价，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

认识到科技发展对人类社会的重要性。

树立创新意识和环保意识，关注科技发展对社会的影响。

培养对科学的兴趣，激发探索未知的欲望。

4.科学思维目标

分析科技发展与人类社会之间的相互关系。

比较不同科技产品的优缺点。

推断科技发展可能带来的未来趋势。

5.科学评价目标

评价科技产品对环境的影响。

评价科技发展对社会公平正义的促进或阻碍。

评价科技发展对人类生活方式的改变。

三、教学重难点

重点：理解科技发展对社会进步的推动作用，掌握《呼风唤雨的世纪》中提到的科技发明及其影响。难点：分析科技产品对环境和社会的影响，培养学生批判性思维和环保意识。教学难点在于引导学生将抽象的科技概念与实际生活联系起来，形成对科技发展的全面认识。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集与主题相关的资料。此外，设计小组座位排列和黑板板书框架，以便于学生互动和知识展示。教学准备中还包括任务单和评价表，以指导学生学习和评估学习成果。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：通过播放一段关于科技发展的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考科技对人类生活的影响。

学生活动：观看视频，思考问题，并做好记录。

2.新授

时间预估：30分钟

教学任务一：科技发展概述

活动方案：教师简要介绍科技发展的历史和现状，引导学生了解科技的重要性和发展趋势。

学生活动：聆听讲解，记录关键信息，思考科技对社会进步的推动作用。

教学任务二：科技发明的影响

活动方案：通过展示一系列科技发明，分析其对经济、教育、医疗等方面的影响。

学生活动：观察图片，讨论科技发明的影响，分享自己的观点。

教学任务三：科技与生活的关系

活动方案：让学生列举生活中运用到的科技成果，并简要说明其工作原理。

学生活动：列举实例，解释原理，思考科技与生活的密切关系。

教学任务四：科技发展带来的挑战

活动方案：讨论科技发展可能带来的环境、社会、伦理等方面的挑战。

学生活动：分析挑战，提出解决方案，培养学生的环保意识和责任感。

教学任务五：科技发展的未来展望

活动方案：让学生发挥想象力，展望未来科技发展的趋势和可能带来的变革。

学生活动：进行头脑风暴，提出自己的想法，培养学生的创新意识。

3.巩固

时间预估：5分钟

教师活动：通过提问、讨论等方式，检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

学生活动：积极回答问题，参与讨论，巩固所学知识。

4.小结

时间预估：2分钟

教师活动：总结本节课的主要内容，强调科技发展对社会进步的推动作用。

学生活动：回顾所学内容，总结自己的收获。

5.当堂检测

时间预估：3分钟

教师活动：布置简单的练习题，检测学生对本节课内容的掌握情况。

学生活动：独立完成练习题，检查自己的学习效果。

教学反思

本节课通过导入、新授、巩固、