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小学三年级数学知识点归纳整理

孩子们进入三年级，数学学习的广度和深度都有了新的拓展。这一阶段的学习，不仅是对一二年级知识的巩固与提升，更是为后续更复杂数学知识的学习奠定坚实基础。下面，我将结合教学实践，对三年级数学的核心知识点进行梳理，并附上一些学习要点提示，希望能帮助孩子们更好地掌握。

一、数与代数

1.万以内数的认识

这部分是整数认识的延续和扩展，孩子们将接触到更大的计数单位。

*计数单位与数位：认识“万”位，理解“个、十、百、千、万”之间的十进关系，明确每个数位上数字所表示的意义。例如，某个数在百位上就表示几个百。

*数的读写：掌握万以内数的读法和写法。读数时，要从高位读起，中间有一个0或连续几个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，同样从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

*近似数：初步认识近似数的含义，会根据实际情境选择合适的近似数，体会近似数在生活中的应用。

要点提示：学习这部分内容，数位顺序表是重要的工具，一定要让孩子在理解的基础上熟记。多结合生活中的具体实例，比如学校的人数、操场的长度等，帮助孩子建立数感。

2.两位数乘两位数

这是整数乘法的一次重要飞跃，计算步骤增多，需要孩子们更加细心。

*口算乘法：能熟练口算整十、整百数乘一位数，以及两位数乘一位数（不进位）的口算。例如，20×30，可以先算2×3=6，再在积的末尾添上两个0。

*笔算乘法：掌握两位数乘两位数的笔算方法。关键在于理解每一步的算理，即先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得到一个积；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

*解决问题：运用两位数乘两位数的知识解决生活中的实际问题，如购物计算总价、计算面积（当长和宽为两位数时）等。要学会分析题目中的数量关系，明确先算什么，再算什么。

要点提示：笔算时，务必注意相同数位对齐，以及进位的处理。可以通过多做不同类型的练习题来巩固，同时培养估算意识，检查计算结果的合理性。

3.两位数除以一位数

除法是乘法的逆运算，这部分内容对孩子的思维灵活性要求更高。

*口算除法：能熟练口算整十、整百数除以一位数，以及简单的两位数除以一位数（没有余数）的口算。

*笔算除法：掌握两位数除以一位数的笔算方法，包括首位能整除和首位不能整除两种情况。理解除法竖式中每一步的含义，特别是余下的数要和下一位的数合起来继续除。

*有余数的除法：认识余数，理解“余数一定要比除数小”的道理。掌握有余数除法的笔算格式，并能运用有余数除法解决实际问题，如“至少需要几个容器”、“最多能做几件衣服”等，这时要根据实际情况判断是用“进一法”还是“去尾法”。

*解决问题：运用除法知识解决平均分、包含除等类型的实际问题。

要点提示：笔算除法时，要从最高位除起，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。余数必须比除数小是重中之重。解决有余数的除法问题时，要仔细审题，判断是否需要考虑余数对结果的影响。

4.混合运算

这是对加减乘除四则运算顺序的系统梳理和综合运用。

*运算顺序：明确在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

*带小括号的混合运算：认识小括号，知道算式里有小括号的，要先算小括号里面的。

*解决问题：运用混合运算解决两步计算的实际问题。在解决问题时，要学会列综合算式，并能根据运算顺序正确计算。

要点提示：理解并牢记运算顺序是学好混合运算的关键。刚开始学习时，可以让孩子用横线或波浪线标出先算的部分。解决问题时，鼓励孩子用不同的方法分析，选择最优的解题策略。

5.常见的量

这部分内容与生活联系紧密，是培养孩子量感的重要途径。

*长度单位：认识长度单位千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。掌握它们之间的进率：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。能根据实际情况选择合适的长度单位，并进行简单的单位换算。

*质量单位：认识质量单位吨（t）、千克（kg）、克（g）。掌握它们之间的进率：1吨=1000千克，1千克=1000克。同样，要能根据实际情况选择合适的质量单位，并进行简单的单位换算。

*时间单位：进一步认识时间单位时、分、秒，巩固1时=60分，1分=60秒。学习24时计时法，并能进行普通计时法与24时计时法之间的转换。能计算简单的经过时间。

要点提示