2022年云南玉溪师范学院附属小学区内选调教师考试真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2022年云南玉溪师范学院附属小学区内选调教师考试真题

第一部分单选题(50题)

1、主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明()

A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论

B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾

C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择

D.历史决定论是根本错误的

【答案】:B

【解析】主体选择是基于自身与历史客观条件确定行为,这表明承认主体选择并非否定历史决定论,二者并不矛盾,社会制度产生有其客观根源,历史决定论并非错误,故正确观点是承认主体选择与历史决定论不矛盾。

2、下列属于立法环节的是()。

A.某政府针对道路拥堵问题出台了《车辆行驶管理办法》

B.某市监局对某厂生产的一批不合格饼干进行查封

C.某法院判处犯有故意杀人罪的张某无期徒刑

D.某检察院对公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的案件进行审查

【答案】:A

【解析】立法环节是指特定的国家机关依照法定职权和程序,制定、修改和废止法律和其他规范性法律文件及认可法律的活动。某政府针对道路拥堵问题出台《车辆行驶管理办法》属于行政机关制定规范性文件的活动,这是立法活动中行政立法的体现,属于立法环节。某市监局对某厂生产的一批不合格饼干进行查封,此为市场监督管理部门依据相关法律法规对市场经营活动进行监督管理和执法检查,属于行政执法行为,并非立法环节。某法院判处犯有故意杀人罪的张某无期徒刑,这是人民法院依据刑事法律规定,对犯罪分子进行审判并作出刑罚判决的活动,属于司法审判行为,不属于立法环节。某检察院对公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的案件进行审查,这是人民检察院在刑事诉讼中履行法律监督职责,对公安机关的侦查活动进行审查和监督的活动,属于司法活动范畴,并非立法环节。所以,属于立法环节的是某政府针对道路拥堵问题出台《车辆行驶管理办法》。

3、甲因抢劫罪被判处有期徒刑10年,附加剥夺政治权利3年。甲()。

A.在监狱服刑期间的最后3年被剥夺政治权利

B.在监狱服刑期间被剥夺政治权利3年,3年期满后享有政治权利

C.在监狱服刑期间被剥夺政治权利,出狱后还需剥夺政治权利3年

D.在监狱服刑期间不被剥夺政治权利,出狱后开始执行剥夺政治权利3年

【答案】:C

【解析】依据《刑法》规定,附加剥夺政治权利的刑期,从徒刑、拘役执行完毕之日或者从假释之日起计算;剥夺政治权利的效力当然施用于主刑执行期间。在本题中,甲因抢劫罪被判处有期徒刑10年,附加剥夺政治权利3年。这意味着在甲服刑的10年有期徒刑期间,其政治权利处于被剥夺状态,而当这10年有期徒刑执行完毕或者假释后,还需额外执行剥夺政治权利3年。所以,甲在监狱服刑期间被剥夺政治权利,出狱后还需剥夺政治权利3年。

4、下列选项中不属于我国“十四五”经济社会发展主要目标的是()。

A.经济发展取得新成效

B.改革开放迈出新步伐

C.社会文明程度得到新提高

D.国际地位得到新提升

【答案】:D

【解析】我国“十四五”经济社会发展主要目标包括经济发展取得新成效、改革开放迈出新步伐、社会文明程度得到新提高、生态文明建设实现新进步、民生福祉达到新水平、国家治理效能得到新提升等。而国际地位得到新提升并不属于“十四五”经济社会发展主要目标所明确提及的内容。

5、下列不属于治安管理处罚的是()。

A.警告

B.罚款

C.约谈

D.限期出境、驱逐出境

【答案】:C

【解析】治安管理处罚是指公安机关依照治安管理法规对扰乱社会秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的违法行为所实施的行政处罚。治安管理处罚的种类包括警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证,对违反治安管理的外国人,可以附加适用限期出境或者驱逐出境。而约谈不属于治安管理处罚的种类。

6、给不相隶属机关的复函,第二人称采用()最为恰当。

A.你单位

B.贵单位

C.该单位

D.你们单位

【答案】:B

【解析】给不相隶属机关的复函通常需要体现出礼貌、尊重和正式。“你单位”表述比较普通,缺乏应有的敬重感;“该单位”一般用于第三人称的指代,不适合作为第二人称用于复函;“你们单位”口语化色彩较浓,不够正式,不符合公函的严谨性。而“贵单位”是一种尊敬的称呼,既正式又能表达对对方的尊重,在给不相隶属机关的复函中作为第二人称是最为恰当的。

7、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是()。

A.多种所有制经济并存

B.公有制为主体

C.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

D.以国有经济为主体,多种所有制经济共同发展

【答案】:C

【解析】我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体,多

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