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人教版初中物理新教材的变化及其教学启示——以《质量与密度》为例

一、引言：新教材改革的背景与研究意义

近年来，我国基础教育课程改革持续深化，物理学科作为初中科学教育的核心组成部分，其教材建设直接关系到学生科学素养的培育质量。人教版初中物理教材作为全国使用最广泛的版本之一，于2023年正式推出新版，此次修订并非简单的知识更新，而是立足于核心素养导向的教育理念转型。在“双减”政策背景下，教材如何平衡知识传授与能力培养、理论学习与实践探究，成为教育工作者普遍关注的焦点。选择《质量与密度》这一单元作为研究对象，源于其在初中物理体系中的基础性地位——它既是力学知识的起点