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再塑生命的人教学设计
教学目标设定
在初中语文教学实践中，针对《再塑生命的人》这一经典文本的教学目标设定，必须立足于新课标核心素养的培养要求，同时紧密结合学生认知发展的阶段性特征。本教学设计以人教版八年级上册语文教材为基础，深入剖析海伦·凯勒自传体散文的文学价值与教育意义。教学目标的设定并非孤立的知识点罗列，而是构建起一个立体化的三维体系，使学生在语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承中实现综合成长。知识目标方面，要求学生能够精准把握文章的核心内容与结构脉络，包括对海伦·凯勒童年时期遭遇盲聋困境的细节理解，安妮·莎莉文老师初到家中时的关键场景还原，以及“水”这
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