2025年赣州蓉江新区区内遴选新建学校教师工作考试笔试试题附答案详解（典型题）.docxVIP

2025年赣州蓉江新区区内遴选新建学校教师工作考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、管理人员与一般工作人员的根本区别在于（）。

A.需要与他人配合完成组织任务

B.需要协调他人的工作以实现目标

C.需要对自己的工作业绩负责

D.需要从事具体的文作草拟工作

【答案】：B

【解析】管理人员的主要职责是组织、协调和指挥团队成员的工作，以实现组织的目标，需要具备领导、协调、沟通等能力，工作重点在于对他人工作的管理和监督。一般工作人员则主要负责具体的业务操作和任务执行。需要与他人配合完成组织任务，这是大多数工作都需要的，并非管理人员和一般工作人员的根本区别；对自己的工作业绩负责，无论是管理人员还是一般工作人员都需要做到；从事具体的文字草拟工作只是一般工作人员可能承担的众多具体工作之一，不能体现出与管理人员的本质差异。而协调他人的工作以实现目标是管理人员特有的职责，是与一般工作人员的根本区别。

2、西方近代的管理思想中，（）最早注意到人的因素对提高劳动生产力效率的重要性，认为人是有需要的有机体，反对将人视为机器。

A.查尔斯·巴贝奇

B.亚当·斯密

C.罗伯特·欧文

D.弗雷德里克·泰勒

【答案】：C

【解析】西方近代管理思想里，罗伯特·欧文最早关注人的因素对提高劳动生产力效率的重要性，他认为人是有需要的有机体，反对把人当机器，所以该题答案是他。

3、决策:执行()

A.组织:监督

B.计划:实施

C.总结:改进

D.合同:制定

【答案】：B

【解析】先有决策，之后才能执行决策；先有计划，之后才能实施计划。

4、下列关于批复与审批函的区别，表述正确的是（）。

A.批复是上行文；审批函是平行文

B.批复的主送机关是向领导、指导关系的下级机关行文；审批函是向同一系统平行和不隶属的机关、单位行文

C.批复用于审批涉及业务主管部门职权范围内的事项；审批函用于作出指示

D.批复时间长、范围广、内容较概括；审批函使用场合多、内容更具体

【答案】：B

【解析】批复是上级机关答复下级机关请示事项的下行文，并非上行文，所以“批复是上行文；审批函是平行文”的表述错误；批复的主送机关是具有领导、指导关系的下级机关，审批函则是向同一系统平行和不隶属的机关、单位行文，该表述正确；批复用于答复下级机关的请示事项，而审批函用于审批涉及业务主管部门职权范围内的事项，“批复用于审批涉及业务主管部门职权范围内的事项；审批函用于作出指示”表述错误；通常审批函时间长、范围广、内容较概括，批复使用场合多、内容更具体，“批复时间长、范围广、内容较概括；审批函使用场合多、内容更具体”表述错误。因此，关于批复与审批函的区别表述正确的是主送机关方面的内容，即向领导、指导关系的下级机关行文的是批复，向同一系统平行和不隶属的机关、单位行文的是审批函。

5、此案例中存在的问题从行政思路、其他方面和观念角度分析源于（）。

A.缺乏服务意识和独立意识

B.缺乏服务意识和效率观念

C.缺乏效率观念和法律意识

D.缺乏独立意识和法律意识

【答案】：B

【解析】该题是从行政思路、其他方面以及观念角度分析案例中存在问题的根源。缺乏服务意识会使得行政工作无法以民众需求为导向，难以提供优质的公共服务；缺乏效率观念会导致行政工作拖沓，不能及时有效地完成各项任务，影响行政工作的整体效能。这两个方面对于行政工作的开展至关重要，它们的缺失往往是行政工作出现问题的重要原因。而独立意识并非行政工作出现问题的主要观念根源，法律意识通常从法律层面分析，并非从行政思路和观念角度来解释案例中存在问题的核心因素。所以案例中存在的问题从行政思路和观念角度分析源于缺乏服务意识和效率观念。

6、行政文化功能不包括（）。

A.导向功能

B.聚合功能

C.调节控制功能

D.宣传引导功能

【答案】：D

【解析】行政文化具有导向功能、聚合功能、调节控制功能等。导向功能指行政文化对行政人员的价值取向和行为取向起引导作用，使行政人员的行为与行政组织的目标保持一致。聚合功能是说行政文化能增强行政组织的凝聚力，使行政人员对组织产生归属感和认同感。调节控制功能可以对行政人员的行为进行规范和约束，调节行政组织内部的人际关系和工作氛围。而宣传引导功能并不是行政文化的典型功能类别。所以该题应选宣传引导功能。

7、与和谐社会相比，小康社会主要突出的是（）。

A.政治上的目标

B.文化上的目标

C.经济上的目标

D.综合性目标

【答案】：C

【解析】小康社会主要突出的是经济上的目标。小康社会是在经济发展基础上实现人民生活水平总体达到小康，重点强调经济增长、物质生活改善等方面，如人均国内生产总值、居民收入等经济指标的提升，以实现人民物质生活的富足。而和谐社会是一个综合性目标，涵盖了民主法治、公平正义、诚信