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山东高考：语文高频考点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

现代文阅读

1.论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：会从文本中精准找出与概念、句子相关的内容，然后通过分析上下文，准确理解其含义。比如一些专业术语、作者观点的关键表述等。

-筛选并整合文中信息：这就要求我们能够快速在文本中定位题目所需的信息，然后把分散的信息进行归纳整理。像在论述文化现象的文本中，找出关于某种文化现象形成原因的信息并整合。

-分析文章结构，把握文章思路：要清楚文章是按照怎样的逻辑顺序展开的，是总分总、总分还是分总结构。比如有的文章先提出论点，再从不同角度举例论证，最后总结观点。

-归纳内容要点，概括中心意思：读完文本后，要能提炼出每部分的主要内容，进而概括出全文的中心思想。例如在论述科技对社会影响的文章中，归纳出科技在不同领域的影响以及总体影响。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过文本中的用词、论证等，判断作者对所论述事物的看法是支持、反对还是中立等。

2.文学类文本阅读

-理解重要词语和句子的含义：文学作品中的词语和句子往往有深层含义，要结合作品的语境、主题等去理解。比如一些具有象征意义的词语，像“月亮”在不同作品中可能象征着思念、团圆等不同情感。

-分析作品结构，概括作品主题：分析作品是如何开头、发展、结尾的，以及这种结构安排对表现主题的作用。同时，准确概括出作品所表达的核心思想，如反映社会现实、表达人物情感等。

-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点、精神品质。比如通过人物的对话，看出其性格是开朗还是内向。

-赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：欣赏作品的语言美、意境美、情感美等，理解作者的创作意图和艺术手法的运用。例如赏析诗歌中意象的运用所营造的意境。

-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：在理解作品的基础上，结合自己的生活经验和知识储备，提出自己独特的见解和看法。

古代诗文阅读

1.文言文阅读

-理解常见文言实词在文中的含义：积累常见文言实词的多种义项，根据上下文判断其在具体语境中的含义。比如“兵”有“兵器”“士兵”“战争”等义项。

-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：掌握常见文言虚词如“之”“其”“而”等的不同用法和意义，通过分析句子结构来确定其具体用法。

-理解与现代汉语不同的句式和用法：熟悉判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式，以及词类活用现象，如名词作动词、形容词意动用法等。

-理解并翻译文中的句子：准确理解句子的意思，将文言句子翻译成通顺的现代汉语，注意关键词的翻译和句式的调整。

-筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思：从文言文中筛选出与题目相关的信息，归纳文章的主要内容和作者的观点。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文章内容的理解，把握作者对所描述事物的看法。

2.古代诗歌阅读

-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中人物、景物等形象，品味诗歌的语言特色，如清新自然、豪放飘逸等，理解诗歌所运用的修辞手法、表现手法等。

-评价文章的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的情感，如思乡之情、爱国之情等，评价作者的创作意图和观点。

语言文字运用

1.正确使用词语（包括熟语）：掌握常见词语和熟语的含义、用法和搭配，能够根据语境正确使用。比如“莘莘学子”不能用于单个学生。

2.辨析并修改病句：熟悉病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等，能够准确辨析并修改病句。

3.选用、仿用、变换句式：根据表达的需要，选择合适的句式，仿照例句进行仿写，或对句子进行句式变换。

4.正确使用常见的修辞手法：掌握比喻、拟人、夸张等常见修辞手法的特点和作用，能够在写作中灵活运用。

5.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：使语言表达简洁明了、通顺连贯、符合语境，能够准确地表达自己的意思，使表达更生动形象。

6.图文转换：能够将图表、漫画等中的信息准确地转化为文字表述。

写作

1.符合题意：准确理解题目要求，明确写作的主题和方向，不能偏题。

2.符合文体要求：根据题目要求选择合适的文体，如记叙文、议论文等，并按照相应的文体特点进行写作。

3.感情真挚，思想健康：表达真实的情感，树立正确的价值观和人生观。

4.内容充实，中心明确：文章要有具体的内容，围绕中心进行写作，使读者能够清楚地了解作者的意图。

5.语言通顺，结构完整：语言表达流畅