2025广东中山市东凤中学招聘临聘教师笔试备考题库附答案详解(模拟题).docxVIP

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2025广东中山市东凤中学招聘临聘教师笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、土地经营权流转时,当事人双方需签订书面流转合同。下列不属于土地经营权流转合同一般应包括的条款的是()。

A.双方当事人的年龄

B.流转价款及支付方式

C.流转期限和起止日期

D.流转土地的名称、坐落

【答案】:A

【解析】土地经营权流转合同是规范双方权利和义务的重要法律文件,其一般条款应涵盖明确双方权利义务、保障流转顺利进行以及明确土地相关信息等方面。流转价款及支付方式,明确了双方在经济利益上的约定,是合同的重要组成部分,它规定了受让方支付流转费用的具体金额、支付时间和方式等,关系到双方的经济利益;流转期限和起止日期,确定了土地经营权流转的时间范围,对双方在时间维度上的权利义务进行了界定,是合同不可或缺的内容;流转土地的名称、坐落,明确了流转土地的具体位置和指向,是合同的基本要素,有助于准确确定流转土地的范围。而双方当事人的年龄对于土地经营权流转合同的核心内容,如土地的流转、价款支付、期限等方面并无直接关联,不是土地经营权流转合同一般应包括的条款。

2、“对于同一句格言,出自饱经风霜的老年人之口与缺乏阅历的青少年之口,其内涵是不同的。”这反映了()。

A.感性认识有待于发展到理性认识

B.理性认识是感性认识的指导

C.认识起源于感觉经验

D.理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明

【答案】:D

【解析】该题主要探讨对于同一句格言在不同阅历人群口中内涵不同这一现象所反映的哲学道理。感性认识是认识的初级阶段,是人们通过感觉器官对事物的现象、外部联系的认识;理性认识是认识的高级阶段,是人们通过抽象思维对事物的本质、内部联系的认识。同一句格言代表理性认识,饱经风霜的老年人有丰富的感性认识,缺乏阅历的青少年感性认识相对较少,同一句格言出自他们之口内涵不同,说明理性认识要以感性认识为基础,并且需要通过感性认识来展现其具体内涵。感性认识有待于发展到理性认识,强调的是认识要从初级阶段上升到高级阶段,而题干强调的是不同感性认识对理性认识内涵表达的影响,并非感性认识向理性认识的发展,所以该观点不符合题意。理性认识是感性认识的指导,突出理性认识对感性认识的反作用,而题干重点在于不同感性认识基础导致理性认识内涵体现不同,并非理性认识对感性认识的指导,所以该观点不符合题意。认识起源于感觉经验,强调认识的起点是感觉经验,但题干强调的是感性认识对理性认识内涵的影响,并非认识的起源问题,所以该观点不符合题意。综上,答案为理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明。

3、下列诗词出处、作者正确的是()。

A.随风潜入夜,润物细无声—《独坐敬亭山》李白

B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里

C.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花—《九月九日忆山东兄弟》王维

D.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶—《滨州词》王冕

【答案】:B

【解析】本题可根据诗词出处与作者的对应关系来逐一分析判断。“随风潜入夜,润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》,并非《独坐敬亭山》且作者不是李白,《独坐敬亭山》的作者李白,其内容为“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山”。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,该诗词完整为“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,此项诗词出处与作者对应正确。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”出自唐代诗人元稹的《赏菊》,并非《九月九日忆山东兄弟》且作者不是王维,《九月九日忆山东兄弟》的作者王维,其内容为“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,并非《滨州词》且作者不是王冕,王冕以《墨梅》等作品较为知名。综上,诗词出处、作者正确的是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里”。

4、下列不属于宏观经济问题的是()。

A.经济周期

B.经济增长

C.资源配置

D.物价稳定

【答案】:C

【解析】本题可通过明确宏观经济问题的范畴,判断各选项是否属于宏观经济问题,从而得出答案。宏观经济学以整个国民经济为研究对象,主要探讨国民收入、就业水平、物价水平等宏观经济变量的决定及其变动规律,侧重于研究经济总量和总体运行情况。经济周期反映了国民经济运行过程中扩张和收缩的交替,体现了宏观经济在不同阶段的波动状态,属于宏观经济研究的重要内容。经济增长是指一个国家或地区在一定时期内生产的商品和服务总量的增加,它衡量了宏观经济的发展态势和潜力,是宏观经济关注的核心问题之一。资源配置是指对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出

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