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我想长大小班教案10篇

2、有初步的自信念，能够浓度大胆发言。

3、情愿通过多种形式呈现自己。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

1、学问预备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。

2、物质预备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。

1、老师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。

2、鼓舞幼儿对邀请来的小伴侣提出感爱好的问题。

3、看上届大班小伴侣的照片，录像。

4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随便提问。

在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜爱的动作;跑回来拍下一名幼儿的手，嬉戏连续。

自我展现区：幼儿可带来自己在家的保藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建共性展现平台，关心幼儿增加自信，从而更加英勇、自信地面对每天新生活。

家长应支持孩子做有益的事，赐予幼儿乐观的、确定的、宽松的空间。大.考吧.幼.师网出处对于幼儿的提问，准时赐予乐观的回答和引导，从而使幼儿情愿，并敢于尝试和质疑未知的新事物。

1、教学过程中能吸引幼儿的留意力，幼儿参加乐观，预备的教具能引起幼儿的爱好。

2、幼儿动手操作方面，没能供应一些材料让幼儿进行实际操作，假如能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的欢乐与满意，并从不同的沟通争论中增加情感的体验。

3、幼儿的乐观性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应当更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的乐观性和主动性，以后应在这方面多加熬炼和提高。

我想长大小班教案篇3

活动目标：

1、了解人是渐渐长大的。

2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信念。

3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

物质预备：

1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。

2、挂图第14号，故事磁带。

阅历预备：

事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是渐渐长大的。

活动重难点：

感受长大的变化，看到自己的进步。

活动过程：

一、引起爱好

1、出示故事中的小动物角色小、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并仿照小动物的样子。

2、叙述故事第一句，“小、小猴子和小青蛙每天盼着自己长大”，他们想出了什么好方法呢？听了故事你们就明白了。

3、出示图片，老师完整叙述故事。提问：

（1）小想了什么方法让自己立刻长大？小猴子和小青蛙呢？（小舍命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高）

（2）结果它们长大了吗？

二、谈话

1、展现幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时候的照片、长大后的照片。

2、你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么方法让自己长得快一点？

3、长大了可以干些什么？

活动反思：

通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新奇事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主见。过去的那种“填鸭式”，教学已经不能满意他们奇怪???、求知的欲望了也不利于培育他们主动学习、主动探究、主动解决问题的力量。现在，在学习过程中，他们更情愿和老师一起去发觉、尝试、探究，最终得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、把握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个老师而是需要一个合作伙伴。

表达的机会。

我想长大小班教案篇4

活动目标

1通过沟通争论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2情愿大胆地在集风光前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。

4让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备1ppt课件。

2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程一、出示照片，引发思索。

1、出示小伴侣们小时候的脚丫图片。

1你们知道这是小伴侣多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚