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教科版二年级科学下册集体备课材料

一、指导思想

本学期二年级科学教学工作，将继续深入贯彻《义务教育小学科学课程标准》精神，坚持以立德树人为根本任务，以培养学生的科学素养为核心目标。教学过程中，将紧密围绕教科版教材内容，注重引导学生通过观察、实验、探究等亲身体验活动，认识自然世界，激发探究兴趣，培养科学思维习惯和初步的动手实践能力。同时，关注学生的个体差异，鼓励合作学习与主动思考，努力使科学学习成为学生乐于参与、积极探索的过程，为学生未来的科学学习和发展奠定坚实基础。

二、教材分析

（一）教材整体概述

教科版二年级科学下册教材，在学生已有的一年级科学学习基础上，继续以“物质科学”、“生命科学”、“地球与宇宙科学”、“技术与工程”四大领域为框架，选取了与学生生活密切相关、趣味性强且易于探究的内容作为学习主题。教材内容的编排遵循了低年级学生的认知规律，注重从具体到抽象，从简单到复杂，强调学生的直接经验和感性认识。通过一系列有结构的活动设计，引导学生在“做中学”、“玩中学”，逐步形成对科学的初步认知。

（二）各单元内容分析

1.第一单元《磁铁》

*单元概述：本单元是学生首次系统接触和研究磁铁这种常见的物理现象。通过一系列探究活动，引导学生认识磁铁的基本性质，如能吸铁、有磁性、有磁极、磁极间的相互作用等，并了解磁铁在生活中的应用。

*教学目标：

*知识与技能：知道磁铁能吸引铁制品；认识磁铁有两个磁极，磁极间存在吸引和排斥的作用；了解磁铁在生活中的一些应用。

*过程与方法：通过观察、实验、比较等方法探究磁铁的性质；学习简单的实验记录方法。

*情感态度与价值观：激发对磁铁的探究兴趣；培养实事求是的科学态度和乐于合作的精神。

*教学重点：认识磁铁能吸铁的性质；认识磁铁的磁极及磁极间的相互作用。

*教学难点：理解磁极间“同极相斥、异极相吸”的规律。

2.第二单元《我们自己》

*单元概述：本单元引导学生将探究的目光转向自身，通过观察和体验，认识人体的一些重要感觉器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）及其功能，了解保护感官的基本方法，同时关注自身的生长与变化，培养自我保护意识和健康的生活习惯。

*教学目标：

*知识与技能：知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是重要的感觉器官及其基本功能；了解保护感觉器官的简单方法；感知自己的生长变化。

*过程与方法：通过观察、体验、模拟等活动感知感官的功能；学习运用简单的方法进行自我健康管理。

*情感态度与价值观：体会人体感官的重要性，养成保护感官的良好习惯；关注自身健康，培养积极乐观的生活态度。

*教学重点：认识五种感觉器官及其对应的功能。

*教学难点：理解感官如何帮助我们认识世界，以及如何有效地保护感官。

3.第三单元《天气》

*单元概述：本单元旨在引导学生关注身边的天气现象，学习简单的天气观察和记录方法，认识常见的天气符号，了解天气变化对人们生活和生产的影响。

*教学目标：

*知识与技能：认识几种常见的天气现象（晴、阴、雨、雪、风等）；学习使用简单的方法（如感官、简易工具）观察和描述天气；了解天气变化对人类活动的影响。

*过程与方法：学习制作和使用简易的天气符号；尝试进行短期的天气观察和记录。

*情感态度与价值观：培养关注天气、热爱自然的情感；学习根据天气变化调整自己的活动，增强自我保护能力。

*教学重点：认识常见的天气现象和天气符号。

*教学难点：学习持续观察并记录天气变化，理解天气与人类活动的关系。

4.第四单元《材料》

*单元概述：本单元引导学生认识生活中常见的材料，如木头、金属、塑料、纸、布等，通过观察、比较、实验等方法探究不同材料的基本特性（如硬度、吸水性、柔韧性等），并了解材料的用途与特性之间的关系，初步培养学生的材料意识和环保意识。

*教学目标：

*知识与技能：认识常见的材料；知道不同材料具有不同的特性；了解材料的特性决定其用途。

*过程与方法：通过观察、触摸、比较、简单实验等方法探究材料的特性；学习根据需要选择合适的材料。

*情感态度与价值观：感受材料世界的丰富多彩；初步建立节约材料、保护环境的意识。

*教学重点：认识常见材料及其基本特性。

*教学难点：理解材料的特性与用途之间的联系，以及如何通过实验比较材料的特性。

三、学情分析

二年级学生经过一个学年的科学学习，对科学课的学习方式已有初步的了解，对周围世界充满了好奇心和探究欲望，乐于动手操作。他们的思维方式仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力尚在发展中。

*优势：学生对新鲜事物充满好奇，动手积极性高，乐于参与各种探究活动；大部分学生能够在教师的引导下进行观察和简单