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小学英语课堂中情景模拟教学与口语表达能力培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语课堂中情景模拟教学对口语表达能力的培养作用，针对当前口语教学中学生“开口难”、情境“脱节化”、评价“单一化”等现实问题，探讨情景模拟教学在创设真实语境、激发表达欲望、提升语言运用效能中的实践路径。通过分析情景模拟教学如何通过角色扮演、生活场景再现、互动对话等形式，帮助学生克服心理障碍、积累语用经验、培养交际思维，为小学英语口语教学提供可操作的策略参考，助力学生英语核心素养中“语言能力”与“思维品质”的协同发展。

**关键词**：情景模拟教学；小学英语；口语表达能力；核心素养；互动生成

一、引言

在小学英语教育