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《第一章走进工程设计》大单元整体教学设计与思路

单元定位与教学背景分析

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，高中通用技术课程作为培养学生工程素养、创新意识和实践能力的重要载体，其地位日益凸显。《走进工程设计》作为通用技术必修模块中的首个大单元，承担着引导学生从生活经验走向系统化工程思维的关键任务。该单元不仅是知识的起点，更是思维方式转变的开端。通过本单元的学习，学生将初步建立“问题—需求—设计—实现”的工程逻辑链条，理解工程活动的本质特征，掌握基本的设计流程与方法，为后续学习结构、流程、控制等核心内容奠定坚实基础。

长期以来，传统技术教育往往偏重技能训练