幼儿园保育（第2版）课件：促进0-3随岁婴幼儿的认知发展.pptx

幼儿园保育促进0-3随岁婴幼儿的认知发展活动一创设支持0-3岁婴幼儿认知发展的环境

【案例情境】保育老师小张要为24--30个月的宝宝班准备“指认游戏”的材料，王老师告诉小张老师，今天要带领宝宝班的孩子认识秋季经常吃的水果。小张老师找来了绘制有苹果、香蕉、西瓜、葡萄、雪花梨、橘子等水果图片交给了王老师，王老师看后请小张老师重新找“指认游戏”材料，小张老师一脸疑惑：我要准备哪些材料才能符合本次“指认游戏”的要求呢？请你帮着小张老师一起完成“指认游戏”的材料准备吧！?

【知识准备】一、学习支持的定义1.学习支持：是在学习发生前、学习过程中以及学习完成后，能够对已知学习者或学习小组的需求